Diagnostico de Libreta
Páginas: 2 (308 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2015
Diagnóstico de libreta
El presente diagnostico se basa en el análisis de la libreta de la materia de Español, del alumno Carlos Daniel Reyes Sierra, perteneciente a el 3eraño de secundaria, del Instituto Humanízante de Orizaba.
FORTALEZAS
Analizando detalladamente, es posible notar que el alumno posee las capacidades necesarias y el conocimientopara cursar el año en el cual se encuentra; muestra una caligrafía aceptable y la ortografía presentada aunque cuenta con algunos errores, es corregida la mayoría de las ocasionespor el profesor a cargo. En cuanto al contenido, se observa que el alumno trata de tomar la mayor cantidad de apuntes y de igual manera trata de cumplir con la mayoría de lastareas que se le solicitan.
DEBILIDADES
En cuanto a las debilidades del alumno, estas son más notorias que sus fortalezas, debido a que en la revisión se notaron 2 recadosdirigidos a sus padres para informar de algunas conductas indebidas en el aula, de igual manera se muestra a simple vista poco cuidado que el alumno tiene de sus materiales escolaresy el poco orden de sus apuntes al contener más de 3 apuntes de materias diferentes a lo largo de la libreta.
SE SUGIERE
En base a lo anterior, se sugiere a los docentes que deser posible al inicio del curso escolar se dé un lineamiento de clase en la cual se estipulen reglas que favorezcan el orden de los apuntes y materiales escolares, así como haceruna revisión bimestralmente de los mismos, para que dicho orden se haga un habito de los alumnos, dichas reglas también deben de abarcar el área conductual de los mismos ya queel crecimiento que se debe de tener en una educación de calidad no solo debe de ser en el ámbito académico, sino también en el conductual y personal,
Karla Yazmin Moreno Avila
El presente diagnostico se basa en el análisis de la libreta de la materia de Español, del alumno Carlos Daniel Reyes Sierra, perteneciente a el 3eraño de secundaria, del Instituto Humanízante de Orizaba.
FORTALEZAS
Analizando detalladamente, es posible notar que el alumno posee las capacidades necesarias y el conocimientopara cursar el año en el cual se encuentra; muestra una caligrafía aceptable y la ortografía presentada aunque cuenta con algunos errores, es corregida la mayoría de las ocasionespor el profesor a cargo. En cuanto al contenido, se observa que el alumno trata de tomar la mayor cantidad de apuntes y de igual manera trata de cumplir con la mayoría de lastareas que se le solicitan.
DEBILIDADES
En cuanto a las debilidades del alumno, estas son más notorias que sus fortalezas, debido a que en la revisión se notaron 2 recadosdirigidos a sus padres para informar de algunas conductas indebidas en el aula, de igual manera se muestra a simple vista poco cuidado que el alumno tiene de sus materiales escolaresy el poco orden de sus apuntes al contener más de 3 apuntes de materias diferentes a lo largo de la libreta.
SE SUGIERE
En base a lo anterior, se sugiere a los docentes que deser posible al inicio del curso escolar se dé un lineamiento de clase en la cual se estipulen reglas que favorezcan el orden de los apuntes y materiales escolares, así como haceruna revisión bimestralmente de los mismos, para que dicho orden se haga un habito de los alumnos, dichas reglas también deben de abarcar el área conductual de los mismos ya queel crecimiento que se debe de tener en una educación de calidad no solo debe de ser en el ámbito académico, sino también en el conductual y personal,
Karla Yazmin Moreno Avila
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