Diagnostico de necesidades

CAPITULO V DIAGNOSTICO DE NECESIDADES.
FORMACIÓN, CAPACITACION Y DESARROLLO DE PERSONAL
5.1. Introducción
En el presente capítulo se destaca la importancia que tiene la capacitación y el desarrollo del tema Higiene y Salud enfocando a personas con necesidades educativas especiales.
En este trabajo se analizan los conceptos de la Detección de Necesidades de Capacitación y Desarrollo, sepresentan los beneficios de la capacitación y se describen y explican los aspectos que deben ser tomados en cuenta para el establecimiento de programas de capacitación de cualquier institución educativa.
Se describen a continuación las fases en que se desarrolla un proceso de capacitación al Recurso Humano, en este caso a los docentes, que se encuentra en las escuelas, de forma que pueda constituirseen la mejor inversión para enfrentar los retos del futuro. Las fases de capacitación que se han describirán son: Detectar Necesidades de Capacitación, Identificar los Recursos para la Capacitación, Diseño del Plan de Capacitación, Ejecución del Programa de Capacitación y la Evaluación, control y seguimiento.
En el momento actual la competitividad y la eficiencia educativa y empresarial sonelementos de supervivencia y definen el futuro de las organizaciones, la utilización efectiva de políticas para la Capacitación se torna cada vez más necesaria.
Los procesos de capacitación permiten establecer y reconocer requerimientos futuros, el suministro de empleados calificados y aseguran el desarrollo de los participantes disponibles.


5.2. Marco conceptual
- Definición de formación,capacitación y desarrollo
1. Formación
Es la primera etapa de desarrollo de un individuo o grupo de individuos que se caracteriza por una programación curricular en alguna disciplina y que permite a quien la obtiene alcanzar niveles educativos cada vez más elevados. En general son programas a mediano y largo plazo.
2. Capacitación
Mc Gehee (1992) plantea que la capacitación es una actividadsistemática, planificada y permanente cuyo propósito general es preparar, desarrollar e integrar a los recursos humanos al proceso productivo, mediante la entrega de conocimientos, desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para el mejor desempeño de todos los trabajadores en sus actuales y futuros cargos y adaptarlos a las exigencias cambiantes del entorno.
La capacitación va dirigida alperfeccionamiento técnico del trabajador para que éste se desempeñe eficientemente en las funciones a él asignadas, producir resultados de calidad, dar excelentes servicios a sus clientes, prevenir y solucionar anticipadamente problemas potenciales dentro de la organización. A través de la capacitación hacemos que el perfil del trabajador se adecue al perfil de conocimientos, habilidades y actitudesrequerido en un puesto de trabajo. (Pinto, 1992)
La capacitación no debe confundirse con el adiestramiento, este último que implica una transmisión de conocimientos que hacen apto al individuo, ya sea para un equipo o maquinaria.
El adiestramiento se torna esencial cuando el trabajador ha tenido poca experiencia o se le contrata para ejecutar un trabajo que le es totalmente nuevo. Sin embargouna vez incorporados los trabajadores a la empresa, ésta tiene la obligación de desarrollar en ellos actitudes y conocimientos indispensables para que cumplan bien su cometido.
3. Desarrollo
El Desarrollo por otro lado, se refiere a la educación que recibe una persona para el crecimiento profesional a fin de estimular la efectividad en el cargo. Tiene objetivos a largo plazo y generalmente buscadesarrollar actitudes relacionadas con una determinada filosofía que la empresa quiere desarrollar. Está orientado fundamentalmente a ejecutivos.(Rodríguez y Ramírez, 1990).
- Diferencias Entre Capacitación Y Desarrollo.
Aspectos
Desarrollo
Capacitación
Qué transmite
Transformación, visión
Conocimiento
Carácter
Intelectual
Mental
Dónde se da
Empresa
Centros de trabajo
Con qué se...