diagnostico de salud comunitaria

DIAGNOSTICO DE SALUD COMUNITARIA (AGEB Magdalena Mixhiuca, AGEB Jardín Balbuena) BAJO LA TEORIA DEL AUTOCUIDADO OREM.

ELABORARON:
Acosta Feregrino Eduardo
Balcázar Ayala Noemi
Ceja Olivares Iván
Flores Hernández Marco Antonio
García Montero Tania
Garduño Maldonado Ana Karen
Hinojosa Granados Mariana Paulina
Martínez Ibarra Gabriela
Rodríguez Saavedra Christian
SuarezValencia Erika Edith

GRUPO: 3152
ASESORO:
Mtra. Alicia Hortencia Ávila Rojano


JUNIO 2011
Tabla de contenido
1. INTRODUCCION 4
2. MARCO TEORICO 5
2.1 Modelo de Dorothea Orem 5
2.2 Marco referencial 11
2.3 CARACTERISTICAS DEL AGEB 22
2.3.1 Jardín Balbuena 22
2.3.2 Historia 22
2.3.3 Inicio del Fraccionamiento conocido como Jardín Balbuena 23
2.3.4 Diseño estructural de JardínBalbuena 23
2.3.5 Belleza y confort de la colonia 24
2.3.6Territorio 25
2.3.7Transporte 26
2.3.7 Personajes famosos 26
2.3.8 Unidad Habitacional John F. Kennedy 26
2.3.9 Casa de la Cultura de Venustiano Carranza 27
3. MARCO LEGAL 32
3.1 Nivel Legal para la enfermera. 32
3.2 Implicaciones legales en la práctica de enfermería: 32
3.3 Delito 33
3.4 Lesiones y su clasificación 35
3.5 CulpaProfesional 37
3.6 Negligencia 39
4. OBJETIVOS 48
4.1 Objetivos generales 48
4.2 Objetivos específicos: 48
5. METODOLOGIA 49
6. RESULTADOS 50
AGEB Jardín Balbuena 51
Parentesco 52
AGEB Magdalena Mixhiuca 52
AGEB Jardín Balbuena 52
Edades de las personas encuestadas: 53
AGEB Magdalena Mixhiuca 53
AGEB Jardín Balbuena 53
Estado civil de los encuestados: 54
AGEB Jardín Balbuena 54
AGEBMagdalena Mixhiuca 55
AGEB Jardín Balbuena 55
6.2 Factores del sistema del cuidado de la salud 57
Asistencia a grupos de salud: 57
AGEB Magdalena Mixhiuca 57
AGEB Jardín Balbuena 57
Tipos de instituto a los que se asiste: 58
AGEB Magdalena Mixuca 58
AGEB Jardín Balbuena 58
Ingresos mensuales: 59
AGEB Magdalena Mixhiuca 59
AGEB Jardín Balbuena 59
CONCLUSIONES 106
PROGRAMA 108BIBLIOGRAFIA 114




1. INTRODUCCION

En este apartado se dará a conocer la importancia del estudio de campo clínico donde permite a los alumnos de la carrera de licenciatura en enfermería, tener la experiencia de crear y aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en la aulas tratando de plasmarlo en el primer nivel de atención en los escenarios como comunidad y estadía en clínica dando unfortalecimiento y apoyo a la comunidad a su vez realizando los objetivos del primer año de la carrera y en lo personal proporcionando cuidados de la salud es una labor muy especial de la que se puede estar orgulloso ayudar a las personas y a la comunidad con los fines de desenvolverse adecuadamente en la práctica con el apoyo de un instructor durante el estadía, compartiendo experiencias y métodoscreando así un autoaprendizaje en los alumnos reorganizando y actualizando para cubrir las necesidades de los cuidados científicos de enfermería en el primer nivel de atención el texto tiene como objetivo conducir al estudiante por cada una de las tareas de enfermería que tal vez se le asignen en un futuro.
Por lo siguiente esta práctica se realizó en la clínica familiar Instituto de Seguridad yServicios Sociales de los Trabajadores del Estado ISSSTE BALBUENA localizada en Av. Del Taller 611 Esq. Fdo. I. Calderón Balbuena.


2. MARCO TEORICO

2.1 Modelo de Dorothea Orem

El Modelo de Dorothea Orem; se enfoca en la relación del autocuidado de la persona, dependiendo su capacidad de la misma. Ella definió el concepto de cuidado, un servicio o actividad que se deriva deconocimientos que poseen los profesionales de enfermería. Orem concibió que la persona es la unidad con funciones biológicas, simbólicas y sociales; identificó al agente de cuidados, que es aquella persona que realiza una acción que se compromete a realizar un curso de acciones, según el modelo de Orem, el agente de autocuidado es la persona que realiza una acción a favor de sí misma y el agente de cuidado...