diagnostico de salud

 INTRODUCCION
Este trabajo es el producto de un Diagnostico Situacional de un barrio ubicado en el Partido de Berazategui, Provincia de Buenos Aires. Abarca los problemas asociados al consumo de drogas en la adolescencia.
El tema a tratar en esta monografía es, básicamente la prevención de la adicción no sólo a drogas ilegales, sino también a las denominadas drogas sociales, cuyo uso seencuentra culturalmente aceptado, entre ellas el alcohol y el tabaco, pero específicamente orientada esta estrategia hacia el grupo de riesgo más vulnerable, que se encuentra representado por los adolescentes, desde los más jóvenes, hasta los que prácticamente están rayando la adultez.
Deberá también incluirse en esta enunciación las designadas drogas intermedias, que si bien son recetadas ysupervisada su administración por profesionales de la salud; ello no implica que no creen adicción en los pacientes que las consumen, de modo que las estrategias de prevención deben incorporarlas en sus campañas.
El propósito de este trabajo es generar una acción participativa, reflexiva y critica acerca de la problemática de las adicciones en los adolescentes.
Enfrentarse a unaproblemática tan compleja requiere analizar situaciones concretas que se presentan valorando sus diversos efectos y de esta manera establecer relaciones entre Prevención, Salud, Educación, familia y comunidad
Es necesario diseñar estrategias que promuevan actitudes preventivas y que les dé a los jóvenes herramientas para enfrentar su presente y proyectar su futuro. Promover la salud, la inclusiónsocial y valores importantes como la confianza, la autoestima y el respeto por el otro.




DESARROLLO
LA SALUD EN LA ADOLENCENCIA
La adolescencia es una etapa de la vida cuyos límites son imprecisos, pero que en términos generales se inicia alrededor de los doce años y se extiende hasta los diecinueve o más. Es un momento signado por profundos cambios biológicos y psicoemocionales.Desde el punto de vista orgánico, la adolescencia implica a adquisición de la madures sexual, que se manifiesta en el varón con las primeras poluciones nocturnas ( emisiones de semen durante el sueño) y el la mujer con la primera menstruación.
Este verdadero “despegue” biológico que acontece entre los doce y catorce años, no se acompaña de una similar evolución emocional, motivo por el cual eladolecente suele sentirse aun como un niño dentro de un cuerpo casi adulto al que le cuesta acostumbrarse y cuyos cambios no dejan de sorprenderlo.
Son características de esta etapa, la tendencia al ensimismamiento, los complejos, generados en la comparación del aspecto físico y el desarrollo entre distintos adolecentes, y las largas horas pasadas frente al espejo, imprescindibles para elreconocimiento de la propia imagen corporal.
En el campo psicoactivo, los adolescentes suelen fluctuar entre la incertidumbre, el desgano, la rebeldía y la angustia por un lado, y la euforia la hiperactividad y la alegría, por el otro. Se enfrentan con la contradicción de que “ya son grandes” para algunas cosas y aun son muy chicos” para otras. Y en muchos casos, el mundo adulto se les presentahostil, incomprensible y equivocado.
Esto los lleva a agruparse con otros adolecentes, con los cuales pueden compartir sus vivencias, ideas y sentimientos. El “grupo” adolecente es deseable y es normal; los protege, les brinda afecto, los acompaña y los identifica. Esta identificación grupal es impresindible hasta que, al llegar a la adultez, el adolecente desarrolla a su propia identidadindividual (determinada carrera, determinada ocupación, determinada situación familiar, determinado nivel socioeconómico).
Hay adolescentes identificados con adultos meritorios, esforzados, decentes y valiosos a los cuales conocen porque los encuentran en su entorno o a través de la divulgación de sus actividades mediante la prensa oral y escrita. Pero también hay adolecentes que toman como...