Diagnostico del Aula
Páginas: 2 (404 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2013
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación y Deporte
Universidad Experimental "Rafael María Baralt"
Cátedra: Practica Intensiva
Profesor:DIAGNOSTICO DE AULA
Realizado Por: Sandra Peláez
C.I: 19.121.088Diagnostico del Grado 5to "B"
Escuela Básica Nacional Br. Toribio Urdaneta
Docente: Mildred Gil
Al inicio del año escolar del grado 5to "B", se realizo una exploración que posee una matricula de 13varones y 17 hembras en total son 30 alumnos.
Mediante la técnica de observación, actividades, trabajo, dibujo alusivos en el aula, se pudo evaluar el nivel de aprendizaje de cada niño y niña,obteniendo como resultado los siguientes datos.
6 de los niños no dominan las Adiciones y sustracciones de Números Naturales.
4 de los niños posee deficiencia de lectura, escritura y sonido.
6 delos niños no dominan las oraciones, palabras corta, larga, familia de palabra, vocales y consonantes.
Son niños educados presentan atención cuando el docente explica, utilizan las normas decortesía, del buen hablante y del buen oyente.
Demuestran confianza y respeto al Docente del grado.
Nivel socioeconómico: La mayoría de los niños del grado, son de bajos recursos.
Afectivos: Son niñoscariñosos, amables, solidarios con sus compañeros y existe respeto entre ellos mismo.
Familiar: En algunos casos viven con su abuela y otros viviendo con sus padres.
Aspecto Cognitivo: Losniños dominan con facilidad la adquisición de la lectura, lectura de palabras, oraciones y párrafos. Resuelven operaciones sencillas de Adición llevando unidades y sustracciones sencillas. Identificanfiguras geométricas.
Aspectos Psico- Motriz:
Motricidad Fina: Pegan, moldean, recortan, toman muy bien el lápiz.
Motricidad Gruesa: Saltan, Corren, juegan, realizan actividades deportivas....
Ministerio del Poder Popular para la Educación y Deporte
Universidad Experimental "Rafael María Baralt"
Cátedra: Practica Intensiva
Profesor:DIAGNOSTICO DE AULA
Realizado Por: Sandra Peláez
C.I: 19.121.088Diagnostico del Grado 5to "B"
Escuela Básica Nacional Br. Toribio Urdaneta
Docente: Mildred Gil
Al inicio del año escolar del grado 5to "B", se realizo una exploración que posee una matricula de 13varones y 17 hembras en total son 30 alumnos.
Mediante la técnica de observación, actividades, trabajo, dibujo alusivos en el aula, se pudo evaluar el nivel de aprendizaje de cada niño y niña,obteniendo como resultado los siguientes datos.
6 de los niños no dominan las Adiciones y sustracciones de Números Naturales.
4 de los niños posee deficiencia de lectura, escritura y sonido.
6 delos niños no dominan las oraciones, palabras corta, larga, familia de palabra, vocales y consonantes.
Son niños educados presentan atención cuando el docente explica, utilizan las normas decortesía, del buen hablante y del buen oyente.
Demuestran confianza y respeto al Docente del grado.
Nivel socioeconómico: La mayoría de los niños del grado, son de bajos recursos.
Afectivos: Son niñoscariñosos, amables, solidarios con sus compañeros y existe respeto entre ellos mismo.
Familiar: En algunos casos viven con su abuela y otros viviendo con sus padres.
Aspecto Cognitivo: Losniños dominan con facilidad la adquisición de la lectura, lectura de palabras, oraciones y párrafos. Resuelven operaciones sencillas de Adición llevando unidades y sustracciones sencillas. Identificanfiguras geométricas.
Aspectos Psico- Motriz:
Motricidad Fina: Pegan, moldean, recortan, toman muy bien el lápiz.
Motricidad Gruesa: Saltan, Corren, juegan, realizan actividades deportivas....
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