Diagnostico Del Curso

DIAGNÓSTICO: SITUACIÓN INICIAL.
CURSO: 1° B - 1°C y 3° A.
AÑO: 2011
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
PROFESORA: NÚÑEZ AYELÉN SOLEDAD.
Fecha: 29-3-11

OBSERVACION GENERAL 1°B:
Esun grupo bastante homogéneo. Les cuesta entender cómo deben comportarse, entender que no son niños y que deben atenerse las normas y formas de trabajo de alumnos de secundaria; conversan muchísimo, secargan, se tiran cosas; todas estas conductas infantiles que hacen que sea un grupo que se distrae con facilidad. En cuanto a los saberes previos están bastante pobres, de hecho no recuerdan lotrabajado en años anteriores, todos manifiestan haber hecho muchos dibujos “libres”, por lo cual de contenidos básicos plásticos poco aprendieron, ni siquiera colores primarios en la mayoría de los casos.Disciplina:
tienen llamados de atención en los casos en que se agreden verbalmente, no son frecuentes insultos de tipo malas palabras, sino más inocente; pero que aun asi agreden a los compañerosatacados. Pero en general responden a indicaciones del docente.
Presentismo:
Es bueno.

Integración Grupal:
Debido a que hay alumnos repetidores se aprecia un aislamiento de los mismos paracon el resto, pero de todos modos si bien son homogéneos, mas varones; se observan en las alumnas mas divididas, en alumnas que trabajan muy bien y otro grupo de alumnas que trabajan muy poco, con pocavoluntad y esmero.
Falencias Pedagógicas:
No tienen conocimientos plásticos. Y son muy estereotipados les cuesta salir de las formas básicas y simples.
Situaciones particulares:
Alumno: RomanoCarlos
No trabaja en clase, no se comporta adecuadamente, esta igual que el año pasado. El año pasado se ha llamado a los padres en varias oportunidades para hablar sobre su desempeño áulico y jamás seha acercado nadie.
Alumno: Velasco Brian y Velázquez Ezequiel
En similar situación, no trabajan, no se comportan adecuadamente y no acatan normas de conductas.





OBSERVACION GENERAL 1°...