Diagnostico del dibujo infantil

El dibujo como medio de expresión infantil

Desde su nacimiento los seres humanos entran en contacto con su
entorno y con sus padres, comienzan a descubrir la capacidad de sus sentidos
y establecen comunicación a través de su comportamiento. Es fundamental
que los padres y educadores sean muy receptivos ante las expresiones de los
niños desde su nacimiento, porque de esta manera podránentender sus
futuras manifestaciones a través del juego o sus dibujos. Aprender a observar
las emociones de los niños siendo atentos con sus cambios, desarrollo y
evolución creará vínculos de entendimiento para conocer qué quieren decir y
cómo les gusta expresarse.
Para los niños pequeños que aún no desarrollan el lenguaje oral, la
posibilidad de manifestarse a través del dibujo les proporcionaun espacio
propio en el que tienen cierto control sobre su realidad. En su desarrollo los
niños van conociendo y aprendiendo rápidamente como funciona su entorno, y
necesitan socializar, imitar, tocar, hacer propias las cosas nuevas. Es a través
del dibujo infantil que se comienzan a plasmar estas necesidades, lo cual
permite a su vez ir madurando su percepción del mundo. El deseo de servalorado y lograr un equilibrio es parte de la búsqueda a través de la expresión
infantil en el dibujo, como dice Anne Cambier1 “el dibujo es una transposición o
representación de algo relacionado con la realidad”, puede ser un objeto o una
emoción.
La apreciación infantil de la realidad dependerá en gran medida del
grado de estimulación, el contacto con los colores, diferentes materiales,nuevos lugares, jugar con otros niños. Todo aquello que pueda estimular la
inteligencia del niño, como dice Richard C. Woolfson2, la inteligencia en la
infancia se desarrolla, y su grado de evolución es reflejo del capital social y
cultural al que ha sido expuesto. Emocionalmente el niño también requiere
estimulación, la atención de los padres en los dibujos de los niños así como elreconocimiento de su esfuerzo son factores que fomentarán la
retroalimentación en esta actividad, lo que hará al niño sentirse comprendido y
aceptado. Así que las situaciones que influyen en el dibujo infantil son a su vez
el estado mental, emocional y físico del niño.

Etapas del dibujo infantil

La manera de expresarse de los niños va evolucionando amedida que
crecen a la par con el desarrollo psicomotor y cognoscitivo, de esta manera se
van potenciando sus posibilidades de comunicarse, de establecer relaciones
sociales y vínculos afectivos. De acuerdo a la edad, los niños dibujan de forma
diferente, van incorporando nuevos elementos, usando colores,
experimentando con las formas geométricas e intentando reproducir la realidad
a través desus propias interpretaciones. En general se identifican las etapas
del dibujo infantil como el garabateo, la distinción de figura humana y objetos,
dibujos con formas geométricas, y reproducción de la realidad.

Dibujo y desarrollo psicomotriz
De acuerdo con Philippe Wallon los primeros trazados infantiles
aparecen entre los 9 o 10 meses de edad.Mientras que Jean Piaget al realizar
estudios sobre los procesos de construcción del pensamiento de los niños,
concluyó que durante el período preparatorio de los 2 a los 7 años el niño
desarrolla la habilidad para dibujar. Entre los 3 y los 6 años se presentarán los
primeros monigotes y esbozos de representaciones de objetos, realizando
transparencias. El desarrollo de la motricidad fina sepresenta entre el primer y
el cuarto año, y es cuando los niños aprenden a manipular los objetos y
comienzan a desarrollar los músculos, y es a partir de esta adquisición de
habilidades que se pueden desarrollar otras más complejas15.
Por eso los dibujos de los niños comienzan a definirse y a ser más
complejos. Es hacia los doce años cuando los músculos de los brazos,
hombros y muñecas alcanzan...