Diagnostico Del Programa Pareib
Páginas: 4 (875 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2012
El colegiado revise los instrumentos de evaluación como: resultados de ENLACE y olimpíada del conocimiento. Etc. Que les permitan detectar los problemas de aprendizaje de los alumnos.
De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba ENLACE la escuela primaria federal Cuauhtémoc con clave 18DPR0266C fue el último lugar de la zona 72, a la que pertenecen 7 instituciones educativas,además se considero el bajo rendimiento académico que han tenido los alumnos en otros ciclos escolares, asimismo al inicio de este periodo educativo se efectuó una evaluación diagnostica donde sepercibió el rezago escolar de dichos estudiantes, por lo que es necesario trazar un plan de acción que permita abatir este problema.
Para lograr este objetivo se requiere del esfuerzo de autoridadeseducativas, maestros, padres de familia y colegiales que asuman sus responsabilidades para elevar la calidad de la enseñanza.
Tomando como referencia los aprendizajes esperados y los estándarescurriculares, localicen y elaboren una lista de ellos, priorizando los problemas de aprendizaje comunes que trabajaran en el ciclo escolar 2012-2013.
|Asignatura |Estándarcurricular |Aprendizajes esperados. |
| | |Interpreta un textoadecuadamente al |
| |Comprende los aspectos centrales de un texto. |leerlo en voz alta. |
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De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba ENLACE la escuela primaria federal Cuauhtémoc con clave 18DPR0266C fue el último lugar de la zona 72, a la que pertenecen 7 instituciones educativas,además se considero el bajo rendimiento académico que han tenido los alumnos en otros ciclos escolares, asimismo al inicio de este periodo educativo se efectuó una evaluación diagnostica donde sepercibió el rezago escolar de dichos estudiantes, por lo que es necesario trazar un plan de acción que permita abatir este problema.
Para lograr este objetivo se requiere del esfuerzo de autoridadeseducativas, maestros, padres de familia y colegiales que asuman sus responsabilidades para elevar la calidad de la enseñanza.
Tomando como referencia los aprendizajes esperados y los estándarescurriculares, localicen y elaboren una lista de ellos, priorizando los problemas de aprendizaje comunes que trabajaran en el ciclo escolar 2012-2013.
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