Diagnostico En El Servicio Comunitario

INTRODUCCIÓN

Hablamos de diagnostico cuando intentamos definirle como una etapa de un proceso por el cual se establece la naturaleza y magnitud de las necesidades, o los problemas que afectan a un sector o aspecto de la realidad que es motivo de un estudio-investigación, con la finalidad de desarrollar programas y realizar una acción, en este caso y en la aplicación para el serviciocomunitario.

El diagnóstico social como herramienta para el desarrollo comunitario, cobra especial relevancia a los fines de crear insumos para el impulso y ejecución de proyectos en el marco de la Ley. Asumiendo el diagnóstico como el “conocer para actuar” con eficiencia, el diagnóstico es uno de los primeros pasos para llevar adelante un proceso de planeación o proyecto, mediante el cual se puedeobtener un conocimiento real y concreto de una situación-problema que demanda intervención, para su mejora o solución. Sin embargo, apuntando directamente a el hecho en donde debe tenerse claro que el diagnóstico no sólo aplica en la fase de planeación de un proyecto (y esta es la base y conceptualización de trabajo de esta realización) , sino que también puede y debe realizarse en las fases deejecución y evaluación de los proyectos, ya que este está íntimamente ligado al proceso no solamente al resultado

DIAGNOSTICO
El término diagnóstico proviene del griego diagnostikós formado por el prefijo dia =“a través” y gnosis = “conocimiento”, “apto para conocer”; por lo tanto, se trata de un “conocer a través. Es así como la palabra diagnóstico es utilizada en diferentes momentos o contextos,para hacer referencia a la caracterización de una situación, mediante el análisis de algunos eventos. “Conocer para actuar” es uno de los principios fundamentales del diagnóstico que no debe terminar en el “conocer por conocer” para saber qué pasa con un grupo o una comunidad porque finalmente no se termina priorizando lo que se debe priorizar. La necesidad de realizar un diagnóstico está basada enel hecho de que es necesario conocer para actuar con eficacia. En este sentido, todo diagnóstico social se convierte en uno de los primeros pasos para un proceso de planeación o proyecto en la medida que a través de él se puede tener un conocimiento real y concreto de una situación sobre la que se va a intervenir, teniendo en cuenta que las acciones de un programa o proyecto buscan resolver unasituación-problema.
Es una etapa de un proceso por el cual se establece la naturaleza y magnitud de las necesidades, o los problemas que afectan a un sector o aspecto de la realidad que es motivo de un estudio-investigación, con la finalidad de desarrollar programas y realizar una acción.

Es un proceso complejo que, además de evidenciar problemas, necesidades y su magnitud, hace referencia alas causas y consecuencias que producen, identificando los recursos disponibles y propiciando la comprensión del contexto social, político, económico y cultural donde se implementa el diagnóstico.

El diagnóstico no lo hace una persona, es una construcción colectiva. Es prácticamente imposible que un sujeto conozca toda una institución o comunidad, por su complejidad, ya que no todos perciben lomismo, aunque compartan marcos
teóricos-referenciales. De ahí la importancia de la comunicación, qué comunicamos, cómo comunicamos y cómo se socializa la información reconstruida con los actores participantes. El diagnóstico consiste en comprender para luego tomar decisiones para el mejoramiento de las prácticas institucionales.

Un diagnóstico adecuado implica un proceso de análisis, un diálogoprevio en donde aparecen aspectos positivos, logros obtenidos y situaciones problemáticas con cuestiones a resolver. Dicho proceso comprende las siguientes dimensiones:
Identificar el problema, Dimensionar el problema, Identificar las causas, Identificar las consecuencias y Seleccionar la/las alternativa/s de solución.

En el diagnostico del servicio comunitario existen algunos tipos de...