Diagnostico Inicial En Preescolar
Páginas: 2 (368 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2012
INFORME DIAGNÓSTICO INICIAL
AREA SOCIOEMOCIONAL
La mayoría de los niños de los niños se incorporaron con alegría y entusiasmo al grupo, aunque la niña GISEL llora cuando llega al preescolar,luego se va integrando a las actividades del salón.
El 90% de los niños su nivel de autoestima es alto ya que siempre están dispuestos a realizar las actividades en el aula, presentándose a vecesconflictos al compartir el material de los espacios.
Los niños JOSE GIALBER , RAINELIS, ELIZAIDA, JOSE ENRIQUE, JOSE RAMON, tienen preferencia por los espacios “Armar Desarmar y Construir”, MIRIAN,KARINA, MARIANA , LENNI manifiestan a la hora de planificar , jugar en el espacio de Representar e Imitar , mientras que ELVIS YORBY, YEISON , les encanta manipular el plastidedo, realizando figurascomo (pelotas, culebras, arepas, tortas, cuadrados ,velas.)
AREA COGNITIVA.
A todos los niños les gusta las canciones del preescolar las preferidas son: el gusanito, los sapos, la konga, eltornillo, la manzana
AREA PSICOMOTOR
Psicomotora- gruesa; Todos los niños suben y bajan las escaleras.
Psicomotora- fina; JOSE RAMON, se le dificulta tomar el lápiz correctamente cuando realiza susdibujos, el resto del grupo manejan el lápiz bien.
Psicomotora – lateralidad; KARINA, MIRIAN, YORBY, ANGERLINA, identifican izquierda – derecha, los demás niños se les presenta dificultad.Psicomotora- Esquema Corporal; Todo el grupo identifica algunas partes de su cuerpo ejemplo, (cabeza, manos, pies etc.).
AREA LENGUAJE
Todos los niños utilizan el “yo” en lugar de su propio nombre , enel periodo de planificación cuentan sus experiencias vividas en casa , todos dicen sus nombres cuando la maestra se los pide , en general pronuncian bien las palabras aunque, la niña LENNI,pronuncia , la palabra (maeta) por maestra , (feocail) por ferrocarril, mientras juegan en los espacios a todos los niños les gusta conversar con los compañeros.
AREA FISICA
En cuanto a los hábitos...
AREA SOCIOEMOCIONAL
La mayoría de los niños de los niños se incorporaron con alegría y entusiasmo al grupo, aunque la niña GISEL llora cuando llega al preescolar,luego se va integrando a las actividades del salón.
El 90% de los niños su nivel de autoestima es alto ya que siempre están dispuestos a realizar las actividades en el aula, presentándose a vecesconflictos al compartir el material de los espacios.
Los niños JOSE GIALBER , RAINELIS, ELIZAIDA, JOSE ENRIQUE, JOSE RAMON, tienen preferencia por los espacios “Armar Desarmar y Construir”, MIRIAN,KARINA, MARIANA , LENNI manifiestan a la hora de planificar , jugar en el espacio de Representar e Imitar , mientras que ELVIS YORBY, YEISON , les encanta manipular el plastidedo, realizando figurascomo (pelotas, culebras, arepas, tortas, cuadrados ,velas.)
AREA COGNITIVA.
A todos los niños les gusta las canciones del preescolar las preferidas son: el gusanito, los sapos, la konga, eltornillo, la manzana
AREA PSICOMOTOR
Psicomotora- gruesa; Todos los niños suben y bajan las escaleras.
Psicomotora- fina; JOSE RAMON, se le dificulta tomar el lápiz correctamente cuando realiza susdibujos, el resto del grupo manejan el lápiz bien.
Psicomotora – lateralidad; KARINA, MIRIAN, YORBY, ANGERLINA, identifican izquierda – derecha, los demás niños se les presenta dificultad.Psicomotora- Esquema Corporal; Todo el grupo identifica algunas partes de su cuerpo ejemplo, (cabeza, manos, pies etc.).
AREA LENGUAJE
Todos los niños utilizan el “yo” en lugar de su propio nombre , enel periodo de planificación cuentan sus experiencias vividas en casa , todos dicen sus nombres cuando la maestra se los pide , en general pronuncian bien las palabras aunque, la niña LENNI,pronuncia , la palabra (maeta) por maestra , (feocail) por ferrocarril, mientras juegan en los espacios a todos los niños les gusta conversar con los compañeros.
AREA FISICA
En cuanto a los hábitos...
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