diagnostico inicial
Páginas: 3 (581 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO
PREESCOLAR 3-B
El grupo de preescolar 3-B en el Cendi Tláhuac está conformado por 12 alumnos, 6 de ellas son niñas y 6 son niños los cuales oscilan de entre 4años 9 meses a 5 años 7 meses, de los cuales 3 niños son de nuevo ingreso, el contexto social en que se desenvuelven las familias son nucleares (compuesta por papá y mamá) mientras que otras solo pormadre o en algún caso por las abuelas.
Las características generales del grupo son:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Dan información acerca de ellos, expresan su estado de ánimo, escuchan y cuentanrelatos, comentan lo que sucederá en el cuento, su lenguaje es amplio, describen a sus familiares, su capacidad de imaginación se observa cuando realizan cuentos y mencionan lo que leen al seguirimágenes. Un 80% de las y los niños reconocen la escritura de su nombre en diversos portadores de textos (lapiceras, pase de lista del baño) al igual que características graficas de nombres de sus compañeros,mientras el otro 20% aún se les dificulta, también un 80% sabe escribir su nombre y fecha en diferentes trabajos, mientras que el otro 20% no logra realizarlo.
PENSAMIENTO MATEMATICO
El 70% delos niños mencionan los números en orden ascendente del 1 al 30 aunque reconocen solo hasta el 10 mientras que al otro 30% se le dificulta, resuelven problemas matemáticos sencillos al realizar sumasidentificando un 90% de los niños los signos de mas (+), menos (-) e igual (=) mientras que el otro 10% los confunden, identifican figuras geométricas como hexágono, pentágono, octágono, cilindro ycubo
Aunque aún hay confusión, ubican lugares realizando desplazamientos que se les indican, sin embargo se les dificulta su lateralidad (izquierda-derecha). Un 80% saben para que se utiliza eltangram y saben realizar diferentes figuras con un modelo a seguir mientras que el otro 20%se les dificulta realizarlas.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Saben que el medio ambiente necesita...
PREESCOLAR 3-B
El grupo de preescolar 3-B en el Cendi Tláhuac está conformado por 12 alumnos, 6 de ellas son niñas y 6 son niños los cuales oscilan de entre 4años 9 meses a 5 años 7 meses, de los cuales 3 niños son de nuevo ingreso, el contexto social en que se desenvuelven las familias son nucleares (compuesta por papá y mamá) mientras que otras solo pormadre o en algún caso por las abuelas.
Las características generales del grupo son:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Dan información acerca de ellos, expresan su estado de ánimo, escuchan y cuentanrelatos, comentan lo que sucederá en el cuento, su lenguaje es amplio, describen a sus familiares, su capacidad de imaginación se observa cuando realizan cuentos y mencionan lo que leen al seguirimágenes. Un 80% de las y los niños reconocen la escritura de su nombre en diversos portadores de textos (lapiceras, pase de lista del baño) al igual que características graficas de nombres de sus compañeros,mientras el otro 20% aún se les dificulta, también un 80% sabe escribir su nombre y fecha en diferentes trabajos, mientras que el otro 20% no logra realizarlo.
PENSAMIENTO MATEMATICO
El 70% delos niños mencionan los números en orden ascendente del 1 al 30 aunque reconocen solo hasta el 10 mientras que al otro 30% se le dificulta, resuelven problemas matemáticos sencillos al realizar sumasidentificando un 90% de los niños los signos de mas (+), menos (-) e igual (=) mientras que el otro 10% los confunden, identifican figuras geométricas como hexágono, pentágono, octágono, cilindro ycubo
Aunque aún hay confusión, ubican lugares realizando desplazamientos que se les indican, sin embargo se les dificulta su lateralidad (izquierda-derecha). Un 80% saben para que se utiliza eltangram y saben realizar diferentes figuras con un modelo a seguir mientras que el otro 20%se les dificulta realizarlas.
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