Diagnostico Inicial
Páginas: 3 (696 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2012
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ANTECEDENTES DEL NIVEL:
NOMBRE DEL JARDIN: Escuela de lenguaje y párvulos “Pulgarcito”.
NIVEL: kinder
MATRICULA: 36
EDAD: 4 AÑOS 9 MESES A 6AÑOS 5 MESES
ANALISISCUALITATIVO
Este nivel cuenta con un gran numero de párvulos de los cuales se pudo determinar a través de la evaluación diagnostica, que cuentan con las características que deben cumplir los niños desu edad.
No tienen dificultad para comunicarse y comprender diversos comunicados, saben mucho de su comunidad circundante y del lugar que ocupan en ella.
Cuentan con todas las capacidades físicasque les permiten desarrollar su motricidad, tanto fina como gruesa. Se relacionan bien con sus pares y adultos a cargo.
Son capaces de expresar su creatividad por medio de técnicas artísticas ya seaplástica o corporal.
Expresan sus opiniones y dan a conocer sus ideas, desacuerdos y sentimientos.
ANALISIS CUANTITATIVO
La evaluación diagnóstica me permitió darme cuenta que losniños/as tiene un nivel de autonomía adecuado para su edad. El 100% de los niños/as saltan, corren y tienen una psicomotricidad gruesa adecuada, que les permite moverse sin problemas. Su psicomotricidadfina es adecuada, de ellos el 100% recorta a dedo utilizando prensión de pinzas libremente, pero sólo el 87% mantiene la forma de la figura en recorte a dedo, el 96% dibuja figuras reconocibles, el 100%puntea y desprende, sin embargo sólo el 87% es capaz de recortar con tijeras por una línea, manteniendo la forma de una figura complicada.
Con respecto, a su capacidad para separarse del adulto el100% se separa del adulto sin dificultad; el 100% termina los trabajos que comienza; el 96% se saca o pone prendas de vestir sin dificultad.
En el núcleo de Identidad, en el caso de los niños dekinder el 98% es capaz de relatar hechos cotidianos y el 89,6% se acerca para ser aceptado en un grupo. El 86,8% controla sus emociones, mientras que el 92,4% accede a cambiar de actividad. En el...
ANTECEDENTES DEL NIVEL:
NOMBRE DEL JARDIN: Escuela de lenguaje y párvulos “Pulgarcito”.
NIVEL: kinder
MATRICULA: 36
EDAD: 4 AÑOS 9 MESES A 6AÑOS 5 MESES
ANALISISCUALITATIVO
Este nivel cuenta con un gran numero de párvulos de los cuales se pudo determinar a través de la evaluación diagnostica, que cuentan con las características que deben cumplir los niños desu edad.
No tienen dificultad para comunicarse y comprender diversos comunicados, saben mucho de su comunidad circundante y del lugar que ocupan en ella.
Cuentan con todas las capacidades físicasque les permiten desarrollar su motricidad, tanto fina como gruesa. Se relacionan bien con sus pares y adultos a cargo.
Son capaces de expresar su creatividad por medio de técnicas artísticas ya seaplástica o corporal.
Expresan sus opiniones y dan a conocer sus ideas, desacuerdos y sentimientos.
ANALISIS CUANTITATIVO
La evaluación diagnóstica me permitió darme cuenta que losniños/as tiene un nivel de autonomía adecuado para su edad. El 100% de los niños/as saltan, corren y tienen una psicomotricidad gruesa adecuada, que les permite moverse sin problemas. Su psicomotricidadfina es adecuada, de ellos el 100% recorta a dedo utilizando prensión de pinzas libremente, pero sólo el 87% mantiene la forma de la figura en recorte a dedo, el 96% dibuja figuras reconocibles, el 100%puntea y desprende, sin embargo sólo el 87% es capaz de recortar con tijeras por una línea, manteniendo la forma de una figura complicada.
Con respecto, a su capacidad para separarse del adulto el100% se separa del adulto sin dificultad; el 100% termina los trabajos que comienza; el 96% se saca o pone prendas de vestir sin dificultad.
En el núcleo de Identidad, en el caso de los niños dekinder el 98% es capaz de relatar hechos cotidianos y el 89,6% se acerca para ser aceptado en un grupo. El 86,8% controla sus emociones, mientras que el 92,4% accede a cambiar de actividad. En el...
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