Diagnostico Inicial

SITUACION DE APRENDIZAJE: CONOZCO A MI MAESTRA Y A MIS COMPAÑEROS. (SEMANA 1)
(PARA DESARROLLAR ESTA SITUACION SE REALIZARAN JUEGOS INTEGRADORES)
INICIO
* DAR LA BIENVENIDA AL GRUPO YPRESENTARSE
* LA MAESTRA SE SIENTA Y COMIENZA A DIALOGAR CON UN TITERE:
M: NO YA TE DIJE QUE NO PUEDES QUEDARTE EN EL JARDIN.
T: ¿PORQUE?
M: POR QUE LOS ANIMALITOS NO VAN ALA ESCUELA.
T: PERO YO QUIEROAPRENDER
M: YA TE DIJE QUE NO PUEDES
T: ¡BUAH!, ¡BUAH!, ¡BUAH!
M: NO LORES, SI QUIERES PUEDES QUEDARTEY CONOCER A LOS NIÑOS
T: ¡SI, ¡CLARO QUE QUIERO!
(COMIENZA A PREGUNTAR EL NOMBRE DE LOSNIÑOS, DIRIGIENDOSE PRIMERO ALOS MAS DISPUESTOS), LUEGO EL TITERE SE DESPIDE PROMETIENDO VOLVER.
DESARROLLO
* ENTREGAR A CADA NIÑO UN GAFETE CON SU NOMBRE PARA QUE SE LO PONGA.
* REALIZAR UNJUEGO EN EL QUE SE DIGAN LOS NOMBRES DE LOS NIÑOS (LA RUEDA DE SAN MIGUEL).
* HAGO LO QUE EL HACE: UTILIZANDO EL TITERE PRESENTADO, PROPONER AL GRUPO REALIZAR LAS ACCIONES QUE ESTE ORDENE (ME TOCO LANARIZ, LAS POMPAS, ME AGACHO, ETC).
* RECORRER EL SALON DE DIVERSAS FORMAS: CAMINANDO, CORRIENDO, SALTANDO, CIRCULAR LIBREMENTE Y ELEGIR ACTIVIDADES Y MATERIALE PROPUESTOS.
* TOMA LA PELOTA:LOS NIÑOS DISPUESTOS EN RONDA, DE PIE AL RECIBIR LA PELOTA QUE LA MAESTRA ARROJE POR TURNO DECIR SU NOMBRE DEVOLVIENDOLA.
* LA FAMILIA DORMILONA: LA MAESTRA DIRIGE UNA FILA CANTANDO CON LOS NIÑOS.A DORMIR, A DORMIR, YA LA NOCHE A LLEGADO A DORMIR, A DORMIR, NIÑO LINDO A DORMIR.
CUANDO ELLA DICE A LA CAMA, TODOS SE ACUESTAN Y SIMULAN DORMIR HASTA QUE LA MAESTRA IMITA EL SONIDO DE UNDESPERTADOR ENTONCES SE LEVANTAN Y COMIENZA NUEVAMENTE EL JUEGO.
* EL COCHECITO RUEDA TODO: LA MEASTRA MUESTRA UNA BOLSA QUE RECIBIO, LA ABRIRA CON GRAN SUSPENSO, HASTA SACAR DE ELLA UN COCHECITO. LLAMARALA ATENCION DEL GRUPO DICIENDO QUE TAMBIEN HAY UNA CARTA QUE DICE. “SOY EL COCHECITO RUEDATODO Y VINE A CONOCERLOS”. LA MEASTRA SE IDENTIFICARA PARA QUE EL CARRITO CONOZCA SU NOMBRE Y EXPLICARA A...