Diagnostico Inicial
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
Centro Educativo
Nivel: Kínder
Teacher:
Nombre del alumno: __________________________________________
Edad: __________ Talla: ______________ peso________________
Fecha:______________________________
El siguiente test está dirigido a niños y niñas entre 3 y 4 años, las actividades se llevaran a cabo en forma individual y enfocan las siguientes dimensiones del desarrollo integral:cognitivo, lógico-matemáticos, lenguaje psicomotriz.
Los ejercicios permiten destrezas. habilidades mentales. físicas y sociales como : la motricidad, discriminación, conceptos matemáticas ,expresión verbal, manejo de vocabulario, observación, atención.
La escala de evaluación a utilizar cuenta con la siguiente simbología:
L: Logró realizarlo
LA: Logró realizarlo con ayuda
NL: No lo logróÁreas-aspecto a evaluar | L | LA | NL | Observación |
Cognoscitiva | |
Señala por lo menos 3 partes del cuerpo. | | | | |
Coloca un cubo encima de un objeto y debajo de él | | | | |Identifica colores primarios rojo y azul | | | | |
Reconoce el vocabulario visto hasta el momento | | | | |
Conoce el nombre de los animales | | | | |
Reconoce figuras geométricascirculo y triangulo | | | | |
Recuerda y realiza dos encargos simples | | | | |
Cuenta del 1 al 3 | | | | |
Rasgo papel y los pego en la figura | | | | |
Sigo la línea depuntos | | | | |
Recorto los trazos | | | | |
Completa figuras | | | | |
Lenguaje | | | | |
Se expresa espontáneamente y cuenta experiencias. | | | | |
Maneja correctamentelas construcciones gramaticales simples. | | | | |
Comprende órdenes complejas (con más de un mandato). | | | | |
Realiza trazos verticales, horizontales | | | | |
Utilizaadecuadamente las tijeras para recortar por una línea. | | | | |
Conoce los colores primarios y algunos secundarios. | | | | |
Sigue el ritmo de la música con su cuerpo o con instrumentos de...
Nivel: Kínder
Teacher:
Nombre del alumno: __________________________________________
Edad: __________ Talla: ______________ peso________________
Fecha:______________________________
El siguiente test está dirigido a niños y niñas entre 3 y 4 años, las actividades se llevaran a cabo en forma individual y enfocan las siguientes dimensiones del desarrollo integral:cognitivo, lógico-matemáticos, lenguaje psicomotriz.
Los ejercicios permiten destrezas. habilidades mentales. físicas y sociales como : la motricidad, discriminación, conceptos matemáticas ,expresión verbal, manejo de vocabulario, observación, atención.
La escala de evaluación a utilizar cuenta con la siguiente simbología:
L: Logró realizarlo
LA: Logró realizarlo con ayuda
NL: No lo logróÁreas-aspecto a evaluar | L | LA | NL | Observación |
Cognoscitiva | |
Señala por lo menos 3 partes del cuerpo. | | | | |
Coloca un cubo encima de un objeto y debajo de él | | | | |Identifica colores primarios rojo y azul | | | | |
Reconoce el vocabulario visto hasta el momento | | | | |
Conoce el nombre de los animales | | | | |
Reconoce figuras geométricascirculo y triangulo | | | | |
Recuerda y realiza dos encargos simples | | | | |
Cuenta del 1 al 3 | | | | |
Rasgo papel y los pego en la figura | | | | |
Sigo la línea depuntos | | | | |
Recorto los trazos | | | | |
Completa figuras | | | | |
Lenguaje | | | | |
Se expresa espontáneamente y cuenta experiencias. | | | | |
Maneja correctamentelas construcciones gramaticales simples. | | | | |
Comprende órdenes complejas (con más de un mandato). | | | | |
Realiza trazos verticales, horizontales | | | | |
Utilizaadecuadamente las tijeras para recortar por una línea. | | | | |
Conoce los colores primarios y algunos secundarios. | | | | |
Sigue el ritmo de la música con su cuerpo o con instrumentos de...
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