DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL IDAC 2015

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”
CUED



DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL


INSTITUTO OFICIAL “ÁLVARO CONTRERAS”

PRESENTADO A:


ÁREA CIENCIAS SOCIALES: Licda. Jessica Montejo

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES: Licda. Suyapa Palma




ASESORA REGIONAL:
Licda. Mirna ArguetaPRESENTADO POR EQUIPO DE PRÁCTICA

INTEGRANTES:



















Contenido
INTRODUCCIÓN 4
DATOS GENERALES 5
1. ANTECEDENTES: 6
1.1 ¿CUÁNDO SURGIÓ? 6
1.2 APOYO LEGAL: 6
1.3 ¿CÓMO SURGIÓ? 7
1.4 RAZONES POR LAS QUE SURGIÓ: 8
1.5 CRONOLOGÍA DE HECHOS TRASCENDENTES: 9
1.5.1 DIRECTORES QUE HA TENIDO EL INSTITUTO 101.5.2. OTROS DIRECTORES QUE HA TENIDO EL IDAC. 10
1.5.3. NOMBRES QUE HA RECIBIDO EN SU HISTORIA EL IDAC. 11
1.5.4 LOCALES DONDE HA FUNCIONADO EL INSTITUTO DESDE 1874 HASTA 1998 12
1.6 EPOCAS DE AUGE Y DESARROLLO: 12
2. POLITICAS Y OBJETIVOS. 13
2.1 LEGALES Y REALES: 13
2.2 OBJETIVOS INICIALES: 14
2.3 JERARQUÍA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN: 14
2.4 Listado de maestros laborando en el año 2015. 16
3.ESTRUCTURA ORGANIZATIVA 21
3.1- ORGANIGRAMA: 21
3.2 REGLAMENTO INTERNO: 22
3.3 FUNCIONES DEL PERSONAL: 32
4 PLANES Y PROGRAMAS DE TRABAJO 34
4.1- PERIODICIDAD: 34
4.2- EJECUCIÓN: 34
4.3- EVALUACIÓN: 34
5. POBLACIÓN Y ÁREA QUE CUBRE 35
5.1 POBLACIÓN META: 35
5.2. JORNADA DE TRABAJO: 37
5.3 BENEFICIARIOS DIRECTOS: 37
5.4 BENEFICIARIOS INDIRECTOS: 37
6 RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE SUS ACCIONES: 37
6.1HUMANOS: 37
6.2 FINANCIEROS: 37
6.3 NACIONALES: 37
6.4 INTERNACIONALES: 37
7 COORDINACIÓN INSTITUCIONAL 38
7.1 INSTITUCIONES CON LAS QUE COORDINA: 38
7. 2 ¿COMO SUELE DARSE LA COORDINACIÓN? 38
7.3 ¿EN QUÉ CONSISTE LA COORDINACIÓN? 38
7.4 RESULTADOS 39
8. PRINCIPALES PROBLEMAS: 41
8.1 DEL PERSONAL: 41
8.2 DE LA INSTITUCION 42
9. EXPECTATIVAS: 42
9. 1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO: 42
9.2. ACCIONESFUTURAS: 43
9.3 POSIBLES PROBLEMAS A ENFRENTAR: 44
10. CONCLUSIONES. 46
11. RECOMENDACIONES. 48
ANEXOS 50







INTRODUCCIÓN






El desarrollo del presente diagnóstico fue realizado en el Instituto Oficial “Álvaro Contreras” de la Ciudad de Santa Rosa de Copán, el cual permite conocer mejor la realidad educativa la existencia de debilidades y fortalezas, la existencia de problemas decualquier índole, condiciones de las instalaciones físicas y pedagógicas, entorno ambiental y potencialidades en los actores y factores involucrados con el centro educativo.

La información que se obtiene con la aplicación del diagnóstico es de gran utilidad para una conceptualización y caracterización en relación con todo lo que implica el centro educativo, considerándolo paraplanificar y ejecutar la práctica profesional durante el período correspondiente, logrando un buen desempeño de los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”, Centro Universitario de Educación a Distancia.

DATOS GENERALES

Nombre del Centro: Instituto Oficial “Álvaro Contreras”. Ubicación: Barrio El Carmen, Santa Rosa de Copán. Teléfono: 2662-0062

Fax: 2662-0062Carácter: Urbano. Distrito Escolar al que pertence: Distrito Nº 1.
Jornadas de Trabajo: Matutina y Vespertina.

Modalidades y Carreras que atiende: Tercer Ciclo de Educación Básica
Diversificado: Bachillerato Técnico Profesional en Contaduría y Finanzas
Bachillerato en Promoción Social.
Bachillerato Técnico Profesional en administración Hotelera. Bachillerato Técnico Profesional en Ciencias yHumanidades. Bachillerato Técnico Profesional en Administración de Empresas. Bachillerato Técnico Profesional en Salud y Nutrición Comunitaria. Bachillerato Técnico Profesional en Informática.

1. ANTECEDENTES:


1.1 ¿CUÁNDO SURGIÓ?

El Instituto Departamental Álvaro Contreras fue fundado en el año 1874, por el presbítero Dr. José María Rodríguez conjuntamente con el Licenciado Carlos Madrid, don Manuel...