Diagnostico institucional

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Índice:
Índice---------------------------------------------------------------------------------------1
Libro Histórico----------------------------------------------------------------------------2
Diagnostico Socio-comunitario-------------------------------------------------------5
Diagnostico Institucional --------------------------------------------------------------9Diagnostico áulico----------------------------------------------------------------------22
Conclusión-------------------------------------------------------------------------------27

















Libro histórico Jardín n° 36
El libro histórico del jardín n°36 cuenta con una gran recopilación de datos. Entre ellos aparecen documentos como el del decreto de la construcción deledificio (1993), solicitudes al C.P.E (centro provincial de educación) para ampliaciones de la planta funcional, incluyendo también escritos que certifican las reuniones llevadas a cabo donde participan dirigentes políticos, miembros de la comisión vecinal, directivos del jardín, padres etc..
Encontramos todas las notas elevadas (por directivos del jardín, comisión vecinal y padres) a la direccióngeneral de arquitectura escolar; al ministerio de gobierno, educación y justicia; como también seguimientos institucionales a los alumnos. (Médicos, actitudinales, respuestas a las propuestas docentes, etc.)
Dentro del libro histórico hay una sección denominada ‘’nuestra identidad’’ donde se realiza un diagnostico institucional que abarca lo administrativo-organizacional, los pedagógico-didácticoy por ultimo lo socio-comunitario, encontramos el acta de entrega de llaves de los espacios que se utilizaron antes de la llegada del nuevo edificio, mapas, planos y por ultimo pero no menos importante la reseña histórica la cual transcribiremos y nos detallara cada situación acontecida desde la fundación del jardín hasta el día en que este quedó apto para el comienzo de la actividad escolar(nivel inicial).

Reseña histórica del Jardín
Este Jardín de Infantes nació en el año 1993 por una necesidad e iniciativa de la Comunidad. Debido a la falta de una institución de nivel inicial, ya que en este mismo espacio se encontraba hasta 1992, el jardín de infantes n°32 luego trasladado al barrio Gran Neuquén, ya no se contaba con una institución que abarcara el radio de San Lorenzo Norte.Dicha Institución estaba ubicada en la manzana 67, casa 1 y 2, en la esquina de albardón y Rosario.
Fue creado con dos resoluciones la 212/93 y la 284/93.
Al jardín se le designo el nombre de TEHIN, que en la lengua Mapuche significa madurar. (Ser que llega a su completo desarrollo natural).
Cuando comenzó a funcionar en abril del año 1993, no contaba con una planta funcional completa.
En unprimer momento solo se trabajaba con dos secciones por turno, hasta que en mayo se completó con otras dos secciones y con mayor cantidad de personal.
Desde el mes de abril a junio no se contaba con el nombramiento del personal directivo y las funciones de la misma las cumplía la supervisora del nivel inicial, quien designo como personal responsable a la mañana a la secretaria, y por la tarde a ladocente de mayor puntaje.
En el mes de junio se designó el cargo de directora.
El edificio a pesar de haber funcionado como otra institución educativa, poseía problemas funcionales y estructurales. Los primeros problemas fueron solucionados gracias a las gestiones, insistencias y accionar de la directora, conjuntamente con los docentes y con la comunidad educativa.
Así se arribó a la solución dela colocación de una cisterna para abastecer mayor cantidad de agua a los tanques, al arreglo de las cloacas, la colocación de rejas y se terminó de cementar el patio.
También se pintó todo el jardín con esfuerzo propio.
Aledaño al jardín se encontraba un playón, que era peligroso su uso por las cercanías de calles muy transitadas, que fue cercado gracias a un proyecto presentado por el...