Diagnostico Kinesiologia

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UCMaule - Revista Académica N°38 - Octubre 2010

Foto: Carlos Alarcón D./ Departamento de Comunicaciones UCM

Diagnóstico en Kinesiología implicancias en la formación e investigación

diAGnosis in KinesioLoGY ConsequenCes in tRAininG And ReseARCH

Antonio LóPez suáRez AndReA GonzáLez HAsbún seRGio CRisóstomo HenRíquezv scrisostomo@ucm.cl eduARdo ACHú PeRALtA eachu@ucm.clmáximo esCobAR CAbeLLo mescobar@ucm.cl Comité de Innovación Curricular, Escuela de Kinesiología Universidad Católica del Maule, Chile

Resumen El diagnóstico en kinesiología es un importante proceso de actuación profesional que requiere de discusión y análisis para ser abordado desde una perspectiva académica. Con este propósito presentamos definiciones y propuestas que tienen implicancias para laformación profesional de pregrado y la investigación en kinesiología. Por un lado, se hace evidente que es necesario establecer bases para desarrollar las competencias requeridas y, por otro, se explicitan sistemas de razonamiento y generación de productos profesionales que están relacionados con el proceso diagnóstico. Para los autores, el trabajo académico derivado de este tópico constituye unaprioridad en virtud de los desafíos implicados en mejorar la calidad de la formación y del desarrollo profesional de la kinesiología.

Palabras claves: diagnóstico, competencias, formación profesional, investigación.

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summARY The diagnosis in kinesiology is an important process of professional proceeding that requires discussion andanalysis if it is to be analyzed from an academic view. With this purpose in mind we present definitions and proposals that have implications on the professional undergraduate training and research in Kinesiology. On the one hand, it is evident the necessity to establish the basis to develop the required competences and, on the other hand, and also related with the diagnosis process, it is alsoevident the necessity that the reasoning systems and the professional product generation are made explicit. For the authors, the associated academic work derived from this topic is a priority because of the implicated challenges in the quality improvement of the training and the professional development of kinesiology. Key words: diagnosis, competence, professional training, research.

intRoduCCiónLa formación de kinesiólogos a nivel de pregrado ha evolucionado en aspectos relacionados a la actuación profesional en el medio social lo cual, desde el punto de vista formativo, amerita ser objeto de análisis con el fin de actualizar y mejorar la pertinencia de los currículos. Uno de los cambios que destaca es la necesidad de aportar conocimientos, habilidades y actitudes acordes con el desafíode realizar diagnóstico con base en el rol profesional. A nivel nacional, la discusión relacionada al diagnóstico no ha estado exenta de controversias, polémicas y confusiones. Sin duda este tema requiere de un abordaje sistemático puesto que aún existe un número significativo de desafíos pendientes. Bajo esta óptica, nuestra Escuela ha perseverado en la búsqueda de referentes sobre el tópico, loque incluye revisar el estado del arte respecto al diagnóstico en kinesiología con el fin de tomar decisiones consistentes con la experiencia académica y profesional acumulada. En suma, es relevante profundizar la discusión académica acerca del diagnóstico en kinesiología. Esto genera la posibilidad de consolidar conceptos, definiciones y una taxonomía que sean útiles para el proceso de formaciónde competencias orientadas a esta acción profesional. Por tanto, los objetivos de este

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documento son: a) exponer una discusión conceptual y operacional acerca del diagnóstico en kinesiología desde una perspectiva formativa, b) analizar las implicancias del proceso diagnóstico para la innovación del currículo de pregrado y la...