diagnostico organizacional






DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL

Desarrollo

“Nuestra vida transcurre en instituciones, algunas constituyen un pasaje obligatorio, la familia, la escuela etc. otras son de pertenencia voluntaria: sindicatos, clubes, partidos políticos.”(Fernández Lidia 1994)
El presente trabajo de investigación fue realizado en la“Escuela de Capacitación Profesional Monseñor Manuel Belgrano”, la cual pertenece a una asociación civil “Niños por un mundo sano” a cargo del Sacerdote José Raúl Ruiz. Institución preocupada por la situación social, maltrato y falta de oportunidades de miles de niños y adolescentes en la Provincia de Tucumán.
Su misión es la de proteger los derechos de los niños y garantizar su efectivizacion através de diferentes programas en las áreas de salud, derechos, educación y desarrollo socio comunitarios que les permita acceder a los derechos de los cuales son titulares y ayudar a construir en nuestro medio un espacio de “ciudadanía infantil” donde el Estado, las familias y la sociedad toda los considere ciudadanos, respete su dignidad y los integre como sujetos de derecho.“Concebimos a las Instituciones educativas como productos sociales e históricos que asumen diferentes contenidos según sea el contexto específico en el que se singulariza y las historias particulares a las que anula los distintos momentos de sus constitución”(Garay L.,1995).
La escuela está orientada a adolescentes mayores de 14 años y a jóvenesque no estén insertos al sistema de educación formal, que hayan abandonado la escuela o no tengan posibilidades por su situación socio económica, también podrán ingresar personas adultas que deseen capacitarse, así como se complementara la educación de los alumnos con terminalidad primaria y secundaria para los que la necesiten, desechando de esa manera un Instituido social por cuanto absorbeesta clase de alumnos en base a la nueva normativa vigente (Encuadre legal y Normativo: Ley Nacional de Educación N° 26.206, Ley Provincial de Educación N° 6.876, Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058, Ley de Educación Privada N° 6.160. Resoluciones del INET)
“La meta de la educación inclusiva es eliminar la exclusión social que sederiva de las actitudes y respuestas a la diversidad en clase social, etnia, cultura, religión, orientación sexual, lengua materna, género y capacidad “(Unesco ,2001)
Está Escuela se encuentra ubicada en calle 14 nº 510 del Barrio Almirante Brown, instalaciones evidentemente nuevas, con ocho aulas totalmente equipadas con todas las comodidades requeridas para la función, tres baños, mobiliarionuevo, y con todos los elementos didácticos nuevos de acuerdo a los oficios que allí se enseñan, un patio interno con amplitud de césped. Los oficios que allí se enseñan, son: Operador de Informática para la Administración y la Gestión; Gastronomía, Peluquería, Corte y diseño de modas, Auxiliar en Electrónica y Auxiliar en Electricidad Domiciliaria.
El personal está compuesto por una directora,un ayudante técnico, 7 docentes de enseñanzas prácticas que dictan el oficio especialmente y son competentes en el mismo, además 2 docentes de enseñanza en formación cultural quienes imparten
Conocimientos en lengua, matemáticas, cooperativismo, legislación laboral y educación en valores etc.
“Los promotores de la inclusión sostienen que lajusticia social puede alcanzarse no sólo mediante la distribución de bienes, derechos y responsabilidades sino, a través de la inclusión significativa de las personas en los procesos y en las prácticas institucionales”( Revista Latinoam. de Educ.Inclusiva)
CULTURA ORGANIZACIONAL:
Ésta Institución educativa está...