Diagnostico Regional

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
DIAGNOSTICO REGIONAL

CICLO

CLAVE DE LA ASIGNATURA

QUINTO CUATRIMESTRE

DRS527

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
•

Conocer yanalizar los conceptos, métodos, técnicas e instrumentos para el diseño
y ejecución de un diagnóstico que permita conocer el estado, limitantes,
potencialidades y demandas que existen en una regióndeterminada.

•

Aplicar el conocimiento adquirido en la realización de un diagnóstico en una región
seleccionada por el equipo de trabajo y el profesor con fines académicos.

TEMAS Y SUBTEMASUnidad I: CONCEPTOS GENERALES
1.1 El diagnóstico como parte del proceso de planificación
1.1.1 Concepto de diagnóstico
1.1.2 Elementos básicos
1.2 Tipos de planificación
1.2.1 Directiva vsparticipativa
1.2.2 Planificación macro, micro y regional

Unidad II: TIPOS DE DIAGNÓSTICOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
2.1 Diagnósticos formales largos y costosos
2.1.1 Diagnóstico convencional
2.1.2Análisis de los componentes regionales
2.1.3 Práctica: búsqueda de información bibliográfica (censos, mapas, etc.)
2.2 Diagnósticos informales, cortos y de bajo costo
2.2.1 Sondeo
2.2.2 EvaluaciónRural Rápida (RRA)

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2.2.3 Técnicas
2.2.4 Practica
2.3 Diagnósticos participativos
2.3.1 D. Comunitario
2.3.2 D. Participativo
2.3.4 Técnicas
2.3.5 Práctica

Unidad III:PROCESAMIENTO

Y

ANÁLISIS DE DATOS

APLICADOS

AL

DIAGNÓSTICO
3.1 Manejo estadístico básico de los datos cuantitativos de un diagnóstico
3.2 Interpretación de datos cualitativos de undiagnóstico
3.3 Práctica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES
Con docente
•

•

Exposición por parte del
profesor
y
el
alumno,
proyección
de
material
documentalvisual, atención y
participación en la clase.
Generar debates grupales en
la clase sobre temas de la
asignatura

Independientes
•

•

Lectura de los textos señalados, discusión
grupal...