diagnostico sala azul

Jardín de Infantes Mami. (R.Del Líbano E/ Piedras y Tacuarí 1432.Olavarria)
Turno Tarde
Segunda Sección.Sala Azul
Docente: Lucrecia María
Alumnas: Farías Diamela. Bascones Maive
Diagnostico.

Elgrupo está compuesto por veintinueve niños, se destaca la presencia mayoritaria de varones muy activos. Los alumnos, luego del saludos a la bandera ingresan a la sala y es allí cuando la docente debeinsistir para que cada niño se siente, ya que deambulan por la sala, corren y se observa gran necesidad de dialogo entre los mismos, se muestran tanto en niños como niñas el deseo de sentarse juntos adeterminados compañeros.
En cuanto a los horarios pautados por la institución de entrada y salida al establecimiento, observamos el respeto por los mismos por parte de la familia.
Dicho grupo seconoce, ya que se mantiene de la misma forma regular desde el año 2013.
Su nivel de atención exige la variación constante de actividades, ya que en los varones este breve, de lo contrario comienzan ahablar, pararse, pedir permiso para salir de la sala y molestar al compañero que se encuentre más cerca, en cambio en las niñas se nota más disposición, comprensión e independencia en la realización delas propuestas.
Una de las cuestiones que afecta dentro de y el grupo es que no han aprendido a escuchar al compañero o a la docente cuando habla, se debe pedir constantemente el silencioverbalizándolo a través de canciones, se observa a algunos niños reiteradas veces pedir silencio a sus compañeros.
En general el nivel de lenguaje es bueno, solo en algunos casos puntuales muestran timidez paraexpresarse frente al docente y al grupo, en cuantos aspectos psicomotriz no se observan dificultades.
En cuanto al lenguaje, una gran mayoría del grupo puede expresar sus sentimientos u opiniones sobrealgún tema determinado o alguna vivencia, se refleja más fluidez y propiedad del habla en las niñas las cuales hacen uso del dialogo constantemente, solo en tres alumnos se observa cierta inhibición...