Diagnostico Situacional

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

I. DATOS GENERALES

Nombre de la institución educativa :
Niveles :
Nombre del director :
Nombre del subdirector :
Nombre del psicólogo :
Ugel a la que pertenece I.E. :
Modalidad de gestión :
Población de la institución educativa :
Turnos a los que atiende :
Condición de tenencia : (local propio o alquilado)
Área del terreno aproximado :Correo de la Institución Educativa :
Teléfono de la Institución Educativa :
Página web :

II. ORGANIZACIÓN Y POLÍTICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
A. Organización:
• Estructura interna de la I.E. (organigrama de la institución educativa)
• Tipo de personal que labora en la institución (si el personal que labora en la I.E es nombrado y/o contratado)
B. Política
Reseña histórica de laI.E. :
Misión :
Visión :
Lema :
Reglamento interno :
• Profesores :
• Alumnos :

III. ANTECEDENTES DEL SERVICIO DE PSICOLOGÍA

En este punto se debe considerar, si el servicio de psicología, está en funcionamiento permanente o esporádico o se hacen cargo solo los practicantes.

IV. ASPECTOS GEOGRÁFICOS
A. Ubicación geográfica de la I.E.
Provincia :
Distrito :Dirección de la I.E. :
Teléfono :
Redes institucionales :
ONG, parques, museos, municipalidades, policía, tiendas, parroquias, paraderos de transporte, etc. Por qué motivo se dan los vínculos con estas instituciones.

B. Aspectos económicos productivos

Actividades productivas y económicas de la zona donde se ubica el colegio.
ACTIVIDADES POR SECTORES ECONOMICOS.
 ACTIVIDADES EXTRACTIVAS.Las actividades económicas extractivas se refiere a la minería, tala, caza, etc.
 ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.
Actividades como la avicultura, agricultura, etc.
 ACTIVIDADES DE INFRAESTRUCTURA ECONOMICA.
La población se dedica al comercio, transporte cuentan con líneas de comunicación; si se dedican al comercio, para la manutención de sus familias.
 ACTIVIDADES TRANSFORMATIVAS.
Actividadescomo la artesanía, tejidos, elaboración de retablos, el tallado
 ACTIVIDADES DE SERVICIO.
Educación (la existencia de instituciones Educativas), Salud, Turismo (Existencia de zonas turísticas), ONG (que coadyuvan en la Educación de los estudiantes de la Institución Educativa)C. Factores ambientales

Áreas verdes
Existen o no ¿las mantienen?, ¿se utilizan?, ¿son espacios amplios o son reducidos?, etc.

Contaminación ambiental
Si existe contaminación acústica, smoke, basura, etc.

D. Amenazas de la zona

Si existen, de qué manera repercuten en el desarrollo y rendimiento del alumno.

Delincuencia:
Tránsito :
Otros :

E. Límites de cobertura y ubicación geográfica(croquis detallado)

V. DESCRIPCCIÓN DEL AMBIENTE FÍSICO INSTITUCIONAL

A. Finalidad de la construcción (como fin educativo, como vivienda familiar)
B. Aspectos externos de la infraestructura
 Material del muro externo
 Estado de conservación
 Accesos a la I.E.
 Otros
 Zonas de seguridad

C. Aspectosinternos de la infraestructura

Aulas
 Número de aulas
 Material de construcción
 Estado de conservación
 Distribución de las aulas
 Ventilación
 Color de aulas
 Población a la que alberga
 Iluminación
 Distribución de las carpetas
 Otros

Patios
 Número de patios
 Tipo de material de los patios
 Distribución dentro de la institución
 Usos
 Medidas aproximadas
 Otros Tipo de patio
 Densidad
 Territorialidad
 Depósito de basura

Laboratorios
 Número de laboratorios
 Material de construcción
 Estado de conservación
 Dimensiones
 Ventilación
 Color de las aulas
 Población a la que alberga
 Iluminación
 Distribución de las carpetas
 Modificaciones estructurales (si existen pozos de tierra, cámaras de filtros de residuos químicos,...