Diagnostico Tercer Grado

INSTITUTO DE EDUCACION DISTRITAL KARL PARRISH
PLAN DE MEJORAMIENTO AREA: HUMANIDADES – ESPAÑOL
DOCENTE: MARIEL E. GUZMAN M. GRADO : 4TO PERIODO : PRIMERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:___________________________________________

PLAN DE MEJORAMIENTO: ¿PARA QUÉ?
A partir de las evaluaciones los colegios establecen planes de mejoramiento, con indicadores que permiten a la comunidad educativa llegara acuerdos sobre lo que quiere hacer para mejorar las dificultades presentadas en cada uno de sus períodos académicos. Estas actividades deben ser desarrolladas por el estudiante, con la asesoría deun acudiente mayor que le sirva establecer la veracidad de lo ahí consignado. Finalmente será nuevamente evaluado para apreciar cuánto ha mejorado en sus vacíos académicos.
¿QUE VAS A LOGRAR?
•Reconocer los elementos de la narración aplicándolos en ejercicios.
• Reconocer el diptongo e hiato de algunas palabras dadas.
• Diferenciar el diptongo y el hiato.
• Desarrollar la buena lectura ycomprensión de textos narrativos.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Leer la narración que se adjunta y escribir en una hoja de block los elementos (personajes, lugares y tiempo)
2. Escribir el argumentode la narración.
3. Hacer un listado de 20 palabras seleccionadas del texto narrativo leído, que contengan entre diptongos e hiatos. Escribir al lado de cada palabra escrita si diptongo o hiato.
4.Volver a escribir el concepto de palabras polisémicas y dar un listado de 10 ejemplos que la ilustren.
5. Responder las preguntas de la comprensión lectora adjunta con la narración.

EVALUACIONDEL PLAN DE MEJORAMIENTO:
• Presentación del trabajo, es decir pulcritud, caligrafía y puntualidad.
• Ortografía
• Contenido
INSTITUTO DE EDUCACION DISTRITAL KARL PARRISH
PLAN DE MEJORAMIENTOAREA: HUMANIDADES – INGLES
DOCENTE: MARIEL E. GUZMAN M. GRADO : 4TO PERIODO : PRIMERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________

PLAN DE MEJORAMIENTO: ¿PARA QUÉ?
A partir...