Diagnostico Y Tratamiento De Niños Y Adolescentes

Diagnostico y tratamiento de niños. Resumen
Clase uno
Mannoni .La primera entrevista con el psicoanalista
PREFACIO DE DOLTO
ESPECIFICIDAD DEL PSICOANALISIS
El psicoanálisis permite el descubrimiento de los procesos icctes que actúan sin que el sujeto lo sepa y limitan su libertad. Para un sujeto dado, solo adquiere sentido por la forma en que ha participado y se ha sentido modificado porellos.
La función simbólica específica de la condición humana se organiza asi como lenguaje. Este lenguaje, portador del sentido, nos hace presente un sujeto. Lo que busca el psicoanalista terapéutico no es más que la restauración de su persona original.
ESPECIFICIDAD DEL PSICOANALISTA
Lo que constituye su especificidad es su receptividad, su “escucha”. Para el psicoanalista, lo que importa noson los síntomas aparentemente positivos o negativo en si mismo, no es la satisfacción o la angustia de los padres, que por otra parte, puede ser completamente sana y justificada, ante un niño del que se sientes responsables, sino lo que el síntoma significa para el que, con tal o cual conducta, actualiza el sentido fundamental de su dinámica y las posibilidades de futuro que, para este sujeto, elpresente prepara, preserva o compromete.
Cualquiera sea el estado actual aparente, deficiente o perturbado, el psicoanalista intenta oír, detrás del sujeto que habla, a aquel que esta presente en un deseo que la angustia autentifica y oculta a la vez, amurallado en ese cuerpo y esa inteligencia mas o menos desarrollados, y que intenta la comunicación con otro sujeto.
El psicoanalista permite quela angustia y los pedidos de ayuda de los padres o de los jóvenes sean reemplazados por el problema personal y especifico del deseo mas profundo del sujeto que habla. Este efecto de revelador el lo logra gracias a su” escucha” atenta y a su no respuesta directa al pedido que se le hace de actuar para lograr la desaparición del síntoma y calmar la angustia.
En el momento de la curapsicoanalítica, el sujeto descubrirá por si mismo su verdad y la libertad relativa de su posición libidinal en relación con su medio; el lugar de la revelación de este segundo momento es la transferencia.

LAS REACIONES DINAMICAS INCONCIENTES PADRES-HIJOS, SU VALOR ESTRUCTURANTE, SANO O PATOGENO.
Cuando se trata de niños perturbados, es el niño quien, mediante sus síntomas, encarna y hace presentes lasconsecuencias de un conflicto viviente, familiar o conyugal, camuflado y aceptado por sus padres.
El niño o el adolescente se convierten en portavoces de sus padres. De este modo, los síntomas de impotencia que el niño manifiesta constituyen un reflejo de sus propias angustias y procesos de reacción frente a la angustia de sus padres.
A menudo, su impotencia es la copia, de la impotencia de uno desus padres, desplazada del nivel en que se manifiesta en el adulto al nivel de la organización libidinal precoz de la personalidad del niño, o al nivel de la organización edípica de ese momento.
Cuando se trata de trastornos de la segunda infancia o de la adolescencia, y en la primera infancia no se hayan manifestado perturbaciones, los trastornos pueden originarse en los conflictos dinámicosintrínsecos del niño frente a las exigencias del medio social y a las dificultades del complejo de Edipo normal. Suele suceder que sus consecuencias den lugar a una reacción de angustia en los padres, impotentes para solucionarlos o avergonzados por la crisis de inadaptación de su niño a la sociedad.
¿Cuáles son las condiciones necesarias y suficientes que deben estar presentes en el medio de unniño para que los conflictos inherentes al desarrollo de todo ser humano puedan resolverse en forma sana y permita que el sujeto se exprese en la vida social mixta y la vida cultural simbólica, aceptando sus leyes?
La única condición es que el niño no haya sido tomado por uno de sus padres como sustituto de una significación aberrante, incompatible con la dignidad humana o con su origen genético....