diagnostico
Páginas: 2 (464 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2013
Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Escuela Concentrada “Los Potreros”
Grado 1er Sección “U”
Matricula: V=9, H=14=23
Número De Proyecto: 3
NombreDe Proyecto: El Cuerpo Humano
Tiempo De Ejecución: 5-03-2013. Hasta El 5-04-2013ñ
Año Escolar: 2013.
EL CUERPO HUMANO
Docentes:
Erlenis Peña
Carly López
Propósito
Elsiguiente proyecto tiene como finalidad reforzar conocimiento, habilidades y destrezas de los niños y niñas del 1er grado, en cuanto al conocimiento sobre el cuerpo humano y la importancia que estetiene. Como también alcanzar la consolidación de la lectura y escritura como medio de comunicación del aprendizaje.
Las áreas a integrar son: lenguaje, comunicación y cultura, matemática, cienciasnaturales y sociedad, ciencias sociales, ciudadanía e identidad.
Ejes integradores
Ambiente y salud integral
Interculturalidad
Tecnología de la información y comunicación
Trabajo liberador
Derechoshumanos
Cultura de paz
Desarrollo moral
Intencionalidades didácticas
Aprender a crear
Aprender a convivir y participar
Aprender a valorar
Aprender a reflexionar
Aéreasde aprendizaje
Lenguaje, comunicación y cultura
Componente: el lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.
Contenidos:
Identificación del propósito de la lectura y la escrituradel abecedario.
Lectura de sonidos e imágenes y construcción escrita de su significado como palabras.
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Componentes: desarrollo del pensamiento matemático através de los números, formas, espacios y medidas.
Exploración y la aplicación de los procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida ensociedad.
Contenidos:
Delante o atrás, adentro o afuera, arriba o abajo, arriba o debajo la mano derecha y la mano izquierda.
Lectura y escritura de números. Agregar – sumar – adicionar.
Cuerpo humano:...
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Escuela Concentrada “Los Potreros”
Grado 1er Sección “U”
Matricula: V=9, H=14=23
Número De Proyecto: 3
NombreDe Proyecto: El Cuerpo Humano
Tiempo De Ejecución: 5-03-2013. Hasta El 5-04-2013ñ
Año Escolar: 2013.
EL CUERPO HUMANO
Docentes:
Erlenis Peña
Carly López
Propósito
Elsiguiente proyecto tiene como finalidad reforzar conocimiento, habilidades y destrezas de los niños y niñas del 1er grado, en cuanto al conocimiento sobre el cuerpo humano y la importancia que estetiene. Como también alcanzar la consolidación de la lectura y escritura como medio de comunicación del aprendizaje.
Las áreas a integrar son: lenguaje, comunicación y cultura, matemática, cienciasnaturales y sociedad, ciencias sociales, ciudadanía e identidad.
Ejes integradores
Ambiente y salud integral
Interculturalidad
Tecnología de la información y comunicación
Trabajo liberador
Derechoshumanos
Cultura de paz
Desarrollo moral
Intencionalidades didácticas
Aprender a crear
Aprender a convivir y participar
Aprender a valorar
Aprender a reflexionar
Aéreasde aprendizaje
Lenguaje, comunicación y cultura
Componente: el lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.
Contenidos:
Identificación del propósito de la lectura y la escrituradel abecedario.
Lectura de sonidos e imágenes y construcción escrita de su significado como palabras.
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Componentes: desarrollo del pensamiento matemático através de los números, formas, espacios y medidas.
Exploración y la aplicación de los procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida ensociedad.
Contenidos:
Delante o atrás, adentro o afuera, arriba o abajo, arriba o debajo la mano derecha y la mano izquierda.
Lectura y escritura de números. Agregar – sumar – adicionar.
Cuerpo humano:...
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