Diagnostico






¿Quién es IMAD?
Una asociación de carácter no lucrativo que tiene la finalidad de proteger la integridad física, emocional, social e intelectual de las personas con autismo y/o desordenes del desarrollo; la cual está formada por un grupo de padres y profesionistas que han unido experiencia, valor, fuerza y corazón para ser la voz del silencio.

OBJETIVOS
Ofrecer serviciosterapéuticos y educativos para la atención de las personas con autismo y desordenes del desarrollo a través de programas individuales que cumplan con sus necesidades, favoreciendo su integración familiar, escolar, social y laboral.

Brindar a padres de familia, familiares y sociedad en general información sobre autismo y desordenes del desarrollo.

Promover la concientización y participación de lasociedad respecto a la integración familiar, social y educativa de las personas con autismo y desordenes del desarrollo.


VALORES

Amor

Compromiso

Respeto

Trabajo en equipo

Tolerancia

Excelencia

Empatía



MISIÓN

"Prestarle las manos y la mente a las personas con autismo y desordenes del desarrollo en el momento y tiempo justo, resaltando fortalezas y eliminandodebilidades que favorezcan su integración socio-laboral”.

VISIÓN

”Proyectar una imagen real del autista desconocida y llena de falsas creencias, a través de los servicios integrales de una Institución seria y comprometida en el tratamiento e integración socio-laboral de personas con autismo y trastornos del desarrollo”.

FILOSOFÍA
Trabajar para la búsqueda de la equidad no sólo en el acceso a laeducación sino también para quienes por circunstancias diversas se encuentran en situaciones adversas.
“La enajenación del mundo humano es un desafío serio pues nuestro mundo humano es un desafío serio pues nuestro mundo no sería propiamente humano si aceptara positivamente la existencia de seres que son humanos que son ajenos”. (Ángel Riviere)

SERVICIOS QUE OFRECE

Valoración y diagnósticoConsultoría
Talleres para profesionistas
Cursos para padres
Integración escolar
Platicas de sensibilización
Integración laboral
Asesorías educativas (públicas y privadas)


POBLACIÓN A LA QUE SE ATIENDE
A las personas con autismo y desordenes del desarrollo:

Autismo

Asperger

Síndrome de Rett

Otros

Desde 3 a 15 años


ÁREAS DE TRABAJO

Modificación conductual

Sufinalidad es poner al niño bajo control instruccional y centrar su atención. También conocida como método Lovaas que se basa en el conductismo. Enseñándose habilidades por medio de reforzadores y aversivos (premio y castigo).


Comunicación

Basándose en el método TEACCH, que está basado en la comunicación visual por medio de imágenes y símbolos que representan conceptos o palabras.Excelente opción para trabajar con niños que están bajo control instruccional y fijan su atención.
Y el PECS, es un método de comunicación visual y de lecto-escritura, con imágenes seleccionadas y palabras de forma global que llevarán una secuencia al formar oraciones.

Vida independiente

En donde se busca conseguir que el niño logre depender lo menos posible de los padres, terapeutas y personas quese encuentren a su alrededor. Logrando ser autosuficientes dentro de la realización actividades y solución de necesidades personales.
Se realizan actividades como lavado de dientes y manos, buscando que el niño desarrolle una buena higiene personal.
El niño tiene la obligación de preparar la mesa para su refrigerio, así como encargarse de su propia comida, logrando habilidades independientes dealimentación.
Áreas prácticas

Su finalidad es que el niño logre realizar actividades prácticas como; picado, en hojas y plastilina, que pueda agarrar pinzas con dos dedos, insertar objetos pequeños (pinza fina, mejorando también la integración ojo-mano), la utilización de un exprimidor en donde se busca el que se pueda ejercer fuerza.

Psicomotricidad

Dentro de esta área se busca que...