diagnostico
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2013
Diagnostico especifico
1-Antecedentes generales de la rama deportiva
El fútbol siempre ha sido practicado en la escuela Hernán Olguín con talleres extraprogramáticos y actividades recreativasespeciales, pero hace algún tiempo aquellas actividades dejaron de funcionar por motivos organizacionales y de otra índole.
El numero de alumnos varones que han asistido a estas actividades desdeel año 2008 son alrededor de 50 por semestre ya sea en talleres de futbol y actividades recreativas relacionadas con el futbol, todo esto según datos estadísticos de la institución.
2 y 3 -Aspectos organizacionales
Ramas deportivas: La escuela cuenta actualmente con talleres deportivos de
- Báquetbol
- Hámbol
Estas 2 ramas pueden ser competitivas para el taller de fútbol que serealizara, pero por las experiencias de los profesores hay confianza del éxito del taller.
La organización interna de los profesores en general es buena, ya que 2 días a la semana tienen consejo deprofesores y plantean sus ideas o experiencias de la semana.
En cuanto a la organización deportiva de la institución es baja, debido a que hay un solo profesor de educación física encargado del deportede todo el establecimiento y de a organización de actividades recreativas deportivas. Además cabe destacar que aun la Educación Física no tiene la importancia que se merece y que en la mayoría de losestablecimientos no se cambia, este no es la excepción.
4- Características del grupo especifico
Aspectos socioeconómicos: El grupo que participara en el taller de futbol posee una situaciónsocioeconómica media-baja
Aspectos educacionales: En base a la información dada por el profesor de Educación Física de la escuela su educación no es del todo buena en cuanto a comportamientos ynotas, pero cabe destacar que es mejor que la de los mas grandes.
El grupo a trabajar es de sexo masculino
Conclusiones
La conclusión del diagnostico formulada a continuación se baso en...
1-Antecedentes generales de la rama deportiva
El fútbol siempre ha sido practicado en la escuela Hernán Olguín con talleres extraprogramáticos y actividades recreativasespeciales, pero hace algún tiempo aquellas actividades dejaron de funcionar por motivos organizacionales y de otra índole.
El numero de alumnos varones que han asistido a estas actividades desdeel año 2008 son alrededor de 50 por semestre ya sea en talleres de futbol y actividades recreativas relacionadas con el futbol, todo esto según datos estadísticos de la institución.
2 y 3 -Aspectos organizacionales
Ramas deportivas: La escuela cuenta actualmente con talleres deportivos de
- Báquetbol
- Hámbol
Estas 2 ramas pueden ser competitivas para el taller de fútbol que serealizara, pero por las experiencias de los profesores hay confianza del éxito del taller.
La organización interna de los profesores en general es buena, ya que 2 días a la semana tienen consejo deprofesores y plantean sus ideas o experiencias de la semana.
En cuanto a la organización deportiva de la institución es baja, debido a que hay un solo profesor de educación física encargado del deportede todo el establecimiento y de a organización de actividades recreativas deportivas. Además cabe destacar que aun la Educación Física no tiene la importancia que se merece y que en la mayoría de losestablecimientos no se cambia, este no es la excepción.
4- Características del grupo especifico
Aspectos socioeconómicos: El grupo que participara en el taller de futbol posee una situaciónsocioeconómica media-baja
Aspectos educacionales: En base a la información dada por el profesor de Educación Física de la escuela su educación no es del todo buena en cuanto a comportamientos ynotas, pero cabe destacar que es mejor que la de los mas grandes.
El grupo a trabajar es de sexo masculino
Conclusiones
La conclusión del diagnostico formulada a continuación se baso en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.