Diagnostico

Hallazgos del diagnóstico en la Institución Ximena Rico

Basados en las actividades realizadas con los niños de cuatro a cinco años, el canto, el cuento, el dibujo y la respuesta de éstos frente a lo que se les propuso, fue posible interactuar con ellos y encontrar posibles causas que generan problemáticas de hábitos saludables; así mismo, con la realización de una serie de preguntas a loscatorce padres que asistieron acerca de su vida familiar, personal, social, realizamos el diagnóstico y en consecuencia se ha distribuido la información obtenida. Para esto se han dispuesto las siguientes categorías que responden a la lógica de los determinantes sociales:
• Medio ambiente
Algunos padres manifiestan vivir en barrios no muy seguros, donde se expende droga y se experimenta un ambientepesado debido a la violencia, aunque hay quienes aseveran que sus barrios son muy seguros.
La gran mayoría no permite que sus niños se relacionen con los vecinos y en general, manifiestan tener poca cercanía con éstos.
Se presentan viviendas con poco espacio respecto al número de personas que allí viven, y no hay divisiones dentro de la casa., la cocina puede estar cerca de la cama o el baño yaque en muchos casos, es en una habitación donde viven.
La mayoría de los padres aseguran estar afiliados a una EPS, contar con los servicios públicos básicos, y según los datos obtenidos, el rango del sisben se encuentra entre cero y tres. Hubo un caso en el que la prestación de servicios públicos era muy precaria, ya que el agua solo llegaba en las madrugadas y durante un lapso muy corto,obligando a las familias a recolectar el líquido para ser usado durante todo el día.

• Estilos de vida y relaciones familiares
La mayoría de las familias son monoparentales a causa de separaciones, asesinatos o reclusión de uno de los padres, aunque se encuentran núcleos familiares completos.
En muchos casos la situación económica es difícil: los padres desean tener mejores empleos y algunos almenos conseguirlo; además manifiestan que cuando los niños no tienen quien los cuide deben ir con sus padres a trabajar, y muchos de estos empleos son ambulantes, generando así una situación de riesgo para el niño. Los estratos sociales oscilan entre uno y tres.
Algunos niños no fueron planeados pero esto no ha incidido en una posterior aceptación por parte de sus familias. La educación de algunospadres no alcanzó sobrepasar la secundaria y la mayoría de ellos manifiestan querer que sus hijos lleguen a la educación universitaria.
A la hora de controlar el comportamiento de sus niños, algunos padres afirman que optan por premiarlos con dulces o dinero (éste último puede constituir un serio factor de riesgo en la conducta del niño) y llevarlos al parque en caso de haberse manejado bien.Sostienen que cuando han hecho algo malo la última opción es pegarles, la primera es hablar con ellos y castigarlos con la prohibición de las cosas que más les gusta (televisión, música, el juego) pero se debe tener en cuenta para no sesgar la información, la declaración de los niños frente a este tema; ya que la mayoría afirma que sus padres les pegan a diario. Incluso, hubo un caso de un niño queaseguraba le pegaban constantemente tanto sus padres como sus hermanos.
En reducida instancia, (tres de los catorce padres entrevistados) afirman explicar a sus niños el porqué está mal adoptar conductas inadecuadas; el diálogo con este público nos enseña que cuando los niños se manejan de una forma incorrecta, solo los castigan y les dicen que lo hacen porque “no se comportaron bien”.
Lamayoría coincide en que la relación afectiva con sus niños es satisfactoria; afirman que a pesar de no estar mucho tiempo con ellos durante la semana, tratan de suplir ese período en los espacios libres que permite el trabajo y los fines de semana; aseguran brindarles mucho acompañamiento y afecto. Un caso en particular, evidencia como uno de los niños manifiesta aversión con la conducta de uno de...