Diagnostico
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2012
ESTIMULACION Y DESARROLLO DEL NIÑO A LOS 30 MESES
TRABAJO
ANA MARIA LABRADOR GARCIA
ALUMNA
LINA PAMELA ALVAREZ
DOCENTE
FUNDEMAG
PREESCOLAR I SEMESTRE
2011
INTRODUCCION
A estaedad, jugar es prácticamente su única actividad. Le encanta pasar el tiempo inventando nuevos juegos, solo o acompañado de otros niños. Permítele disfrutar todo lo posible, puesto que a través del juegoexplora el medio que le rodea, da rienda suelta a su imaginación y aprende a relacionarse con los demás.
Límites
En cualquier etapa del crecimiento, el "no" se instala sobre una base de "sí", loslímites se construyen del interjuego entre el permitir y el prohibir. El permitirle al bebé explorar, tocar, chupar, jugar con cacerolas, cucharas, envases plásticos, trapos, es la base para decirleque no frente al uso de objetos que podrían lastimarlo o que preferimos preservarlos lejos de su alcance.
Proporcionarles un vínculo confiable, sostenerles su cotidianeidad, les permitirá decirlesluego que ya pueden soltarse.
Es fundamental en relación a este tema el lugar del padre como el primer límite para el niño en la relación con su madre, ya que su presencia representa un lugardiferenciado frente al estrecho vínculo inicial entre la madre y su hijo. Sus intervenciones ayudarán al niño a "soltarse" y continuar su crecimiento. Es significativo para el niño que el padre se pongafirme y diga "no", siempre y cuando antes se haya "ganado " este lugar en su compromiso en el vínculo con su hijo. Los límites mecánicos no sirven de nada y el temor obtura el crecimiento.
El juegoy las emociones:
Jugando, el niño adquiere autocontrol y confianza en sí mismo. Así puede expresar con mayor facilidad sus miedos, rabias, alegrías y tristezas. Saca conclusiones de susexperiencias y aprende a aceptar a otros como personas.
Aprender canciones, hacer música con tambores, latitas, bailar, seguir diferentes ritmos les ayuda a entretenerse, compartir y desarrollar el...
TRABAJO
ANA MARIA LABRADOR GARCIA
ALUMNA
LINA PAMELA ALVAREZ
DOCENTE
FUNDEMAG
PREESCOLAR I SEMESTRE
2011
INTRODUCCION
A estaedad, jugar es prácticamente su única actividad. Le encanta pasar el tiempo inventando nuevos juegos, solo o acompañado de otros niños. Permítele disfrutar todo lo posible, puesto que a través del juegoexplora el medio que le rodea, da rienda suelta a su imaginación y aprende a relacionarse con los demás.
Límites
En cualquier etapa del crecimiento, el "no" se instala sobre una base de "sí", loslímites se construyen del interjuego entre el permitir y el prohibir. El permitirle al bebé explorar, tocar, chupar, jugar con cacerolas, cucharas, envases plásticos, trapos, es la base para decirleque no frente al uso de objetos que podrían lastimarlo o que preferimos preservarlos lejos de su alcance.
Proporcionarles un vínculo confiable, sostenerles su cotidianeidad, les permitirá decirlesluego que ya pueden soltarse.
Es fundamental en relación a este tema el lugar del padre como el primer límite para el niño en la relación con su madre, ya que su presencia representa un lugardiferenciado frente al estrecho vínculo inicial entre la madre y su hijo. Sus intervenciones ayudarán al niño a "soltarse" y continuar su crecimiento. Es significativo para el niño que el padre se pongafirme y diga "no", siempre y cuando antes se haya "ganado " este lugar en su compromiso en el vínculo con su hijo. Los límites mecánicos no sirven de nada y el temor obtura el crecimiento.
El juegoy las emociones:
Jugando, el niño adquiere autocontrol y confianza en sí mismo. Así puede expresar con mayor facilidad sus miedos, rabias, alegrías y tristezas. Saca conclusiones de susexperiencias y aprende a aceptar a otros como personas.
Aprender canciones, hacer música con tambores, latitas, bailar, seguir diferentes ritmos les ayuda a entretenerse, compartir y desarrollar el...
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