diagnostico

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
Es una niña que en base a este campo logra regulr sus emociones,Expresa y da nombre a lo que percibe.
 Nombra los diferentes estados emocionales como tristeza,felicidad.
 Organiza sus emociones es decir :se comporta adecuadamente en diferentes situaciones.
 Buen comportamiento individual.
 Participa con los demás.
 Comparte experiencias.
 Asumeresponsabilidades.
 Juega en situaciones de interacción con sus pares.
 Conoce y sigue reglas interpersonales.
 Se integra fácilmente a un medio nuevo.
 Expresa necesidades y deseos.
 Es segura desí misma.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
 Intercambia ideas.
 Utiliza el nombre propio para marcar pertenencias o registrar su asistencia.
 Propone ideas
 Incorpora palabras a su léxico
 Inventacuentos imaginarios o fantasías.
 Logra construir ideas mas completas.
 Interpreta imágenes que acompaña textos.
 Cuenta una historia.
 Recuerda mensajes fácilmente.
 Escucha atenta lalectura de textos literarios.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
 Identifica donde hay mas o menos objetoss.
 Reparte objetos a los miembros de un grupo.
 Correspondencia uno a uno (objeto- numero)
Cardinalidad(comprende el último número nombrado.
 Conteo oral :___________
 Identifica las figuras geométricas.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
 Expresa curiosidad espontánea.
 Preguntaconstantemente como y porque ocurren las cosas.
 Propone actitudes de cuidado del medio natural.
 Conversa sobre él y su familia.
 Conversa sobre lo que hace cotidianamente.
 Compara sus costumbrescon las de sus compañeros.
 Identifica seres vivos y no vivos.
EXPRESION Y APRECIACION ARTISITCA
 Comunica sentimientos y pensamientos.
 Combina colores, líneas y formas.
 Realiza sus propiascomposiciones artísticas.
 Transforma objetos con diferentes materiales.
 Improvisa movimientos.
 Canta e inventa canciones.
 Las producciones que realiza son entendibles en el aspecto...