diagnostico
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
“diagnostico”
(NOVIEMBRE)
DÌAGNOSTICO
I.DATOS
Nombre de la Institución:C.E.I. “Miranday”
Matricula: Hembras: 10 Varones: 14 Total: 24niños
Sección: “B”
Mes: Noviembre
II.JUSTIFICACION
El presente diagnostico nos permite conocer las características de losniños, sus fortalezas y debilidades, entender el porqué de sus acciones y lo más importante, lo que quieren y necesitan para lograr el desarrollo integran de sus capacidades. Todo ello es básico retomaren la intervención educativa porque, proporciona una gran información para actividades posteriores de intervención educativa, toma de decisiones y adecuaciones que están encaminadas para satisfacer lasnecesidades de los educandos y fortalecer todo lo que como miembros de un grupo e individuos poseen, promoviendo realmente Aprendizajes Significativos en los niños y las niñas. Para dar comienzo delas actividades del mes anterior, se conmemoró el día de la resistencia indígena, en el cual, los niños y niñas disfrutaron ver imágenes e ilustraciones de los personajes que protagonizaron dichoshechos y algunas costumbres y tradiciones de nuestros indígenas por medio del uso de la computadora, iniciándolos en el uso de la tecnología. Así como también disfrutaron de la realización de actividadesgráfico plásticas con respecto al mismo tema, imitando algunos accesorios que utilizan nuestros indígenas.
III.DESARROLLO DE LAS ÀREAS DE APRENDIZAJES.
ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL YSOCIAL
En cuanto a la Identidad y Género los niños y niñas se reconocen y diferencian de acuerdo a su sexo e identifican las diversas partes de su cuerpo y el sexo al que pertenecen, se relacionan yvaloran a sus compañeros del sexo opuesto. En relación a la Autoestima los niños y niñas se valoran como ser humano o como niño y niña, se respetan como persona, reconocen sus hábitos y debilidades,...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
“diagnostico”
(NOVIEMBRE)
DÌAGNOSTICO
I.DATOS
Nombre de la Institución:C.E.I. “Miranday”
Matricula: Hembras: 10 Varones: 14 Total: 24niños
Sección: “B”
Mes: Noviembre
II.JUSTIFICACION
El presente diagnostico nos permite conocer las características de losniños, sus fortalezas y debilidades, entender el porqué de sus acciones y lo más importante, lo que quieren y necesitan para lograr el desarrollo integran de sus capacidades. Todo ello es básico retomaren la intervención educativa porque, proporciona una gran información para actividades posteriores de intervención educativa, toma de decisiones y adecuaciones que están encaminadas para satisfacer lasnecesidades de los educandos y fortalecer todo lo que como miembros de un grupo e individuos poseen, promoviendo realmente Aprendizajes Significativos en los niños y las niñas. Para dar comienzo delas actividades del mes anterior, se conmemoró el día de la resistencia indígena, en el cual, los niños y niñas disfrutaron ver imágenes e ilustraciones de los personajes que protagonizaron dichoshechos y algunas costumbres y tradiciones de nuestros indígenas por medio del uso de la computadora, iniciándolos en el uso de la tecnología. Así como también disfrutaron de la realización de actividadesgráfico plásticas con respecto al mismo tema, imitando algunos accesorios que utilizan nuestros indígenas.
III.DESARROLLO DE LAS ÀREAS DE APRENDIZAJES.
ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL YSOCIAL
En cuanto a la Identidad y Género los niños y niñas se reconocen y diferencian de acuerdo a su sexo e identifican las diversas partes de su cuerpo y el sexo al que pertenecen, se relacionan yvaloran a sus compañeros del sexo opuesto. En relación a la Autoestima los niños y niñas se valoran como ser humano o como niño y niña, se respetan como persona, reconocen sus hábitos y debilidades,...
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