diagnostico

 UNIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL TACHIRA
UNIDAD DE APOYO COLONCITO
COLONCITO ESTADO TACHIRA










Código: (570)
Trabajo Práctico




Elaborado por:
Ortega R. Jesús Y.
C.I. V- 17.083.563Asesor:
Lcdo. Narciso Vergara
Carrera: 430



Coloncito, Diciembre de 2010.

INTRODUCCIÓN



Unos de los principales objetivos de la formación profesional del docente en el desarrollo de lasestrategias y métodos de enseñanzas más efectivos para la concreción de los objetivos con sus alumnos (as). Esto supone un desafió que nos obliga a ejercitar la creatividad, flexibilidad y conocimientos del mundo que nos rodea y las personas que lo habitan.

En tal sentido el desarrollo personal del docente esta en relación directa con el logreo de las metas de los educandos que se interactúan. Undocente que no solo se ha entrenado para aplicar un método, sino que permanece en una búsqueda constante para desarrollar nuevas estrategias que se adapten a los cambios, cada vez más vertiginoso que nos impone el nuevo siglo.

El propósito de este trabajo es llevar a la práctica los conocimientos en forma progresiva, acerca de las estrategias instrucciónales y la influencia que tienen algunascaracterísticas de la personalidad como son: la motivación, las necesidades, la creencia, auto eficacia, la ansiedad y autocontrol con sus dimensiones socio personal y académico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.


 











OBJETIVOS

OBJETIVO GENERALES

Observar a un docente y dos niños (as) de 9 a11 años donde allí, se pueda vivir la realidad, que esta en permanentecambio en el ámbito educativo y realizar un trabajo práctico, donde se aplique los conocimientos de la asignatura Desarrollo psicologico.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

Aplicar una entrevista que permita obtener un diagnostico general, tanto del docente como los educandos.

Identificar las estrategias instruccionales aplicada dentro o fuera del aula de clases.

Analizar cualitativamente lasobservaciones realizadas al docente y los alumnos de manera objetiva.







DESARROLLO
OBSERVACIÓN DEL DOCENTE DENTRO DEL AULA DE CLASES


La Docente; posee una apariencia corporal externa adecuada, buena presentación física, su vestuario es acorde (Porta Uniforme de la institución), su cabello bien peinado, no utiliza tantos accesorios.
En cuanto a sus actitudes, posee dominio de grupoutiliza un tono de voz claro y adecuado al grupo que ella dirige, con un vocabulario rico y extenso.
Se observo que la docente al momento de dar su clase la lleva planificada con anterioridad, cabe destacar que no solo da su clase en el escritorio, esta en constante movimiento dentro el aula y a su vez usa estrategias de grupo dentro de la misma, trabaja con los educandos en forma de circulo, deesta manera logra visualizar al grupo completo logrando dominio del mismo, así los niños y niñas prestan atención al docente al momento de impartir sus conocimientos.
La docente demostró ser una persona cordial, saludable, agradable y cariñosa tanto con los niños y demás personas que laboran en esta institución.
Considero que la docente; es muy creativa y entusiasta con su grupo de educandos,ya que el aula estaba ambientada de acuerdo con el Proyecto de Aprendizaje, el cual esta ejecutando, aplico muchas y buenas estrategias , donde se observo que los niños y niñas participaban con entusiasmo y motivación, logrando alcanzar las metas previstas para cada planificación.











OBSERVACIÓN DE LOS NIÑOS (AS) DENTRO DEL AULA DE CLASES


Alumno Nº 01: J. F. P. M....