DIAGNOSTICO

   




 




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2013

 

Sagrario Martínez Ruíz
Ingeniera Civil
Alumna de la maestría en Docencia
 
 
DIAGNÓSTICOS, PANORAMAS Y ESTADOS DECONOCIMIENTO
 

En el presente capitulo el autor Weiss, para realizar un análisis que nos brinde un
panorama en general de diferentes trabajos enfocados a la investigación
educativa, tomo en cuentadiagnósticos nacionales, estatales y también ocho
estados de conocimiento sobre la línea de investigación etnografía.
Esto nos permite tener un conocimiento más amplio de los retos del área y situar
losdiagnósticos de la investigación educativa desde una perspectiva más amplia.
En la década (1982-1992) se analizaron todos los estudios realizados y en base a
eso se publicaron trabajos sobre eldesarrollo histórico reciente. La investigación
realizada por Martínez Rizo (1996) da un criterio amplio de la situación socioeconómico de los países de América Latina; además en otras publicacionesmuestra la evolución de las instituciones educativas en México.
En los sesenta y principios de los setentas la investigación educativa en México
evoluciono
convertirse

de manera

importante

enla institucionalización que le permite

en una práctica profesionalizada, reconocida por la comunidad

académica y la sociedad en general, gracias a esto México logró constituirse
como unreferente en la toma de decisiones para la educación pública nacional.
Además se crearon centros de formación para profesores como responsables de
establecer la modernización educativa, a partir delfomento a la investigación
educativa.
Los programas pasaron por tres momentos: cursos aislados, programas de
carácter integral y una tercera etapa que surge en 1975 con la creación desamaru.smr@gmail.com 
 

   




 




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2013

 

posgrados como programas de formación de profesores y, de manera genérica,
llevaron el nombre de maestrías en...