diagnostico

43 4DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍANANDAETIQUETA DIAGNÓSTICASedentarismo (00168)FACTORES RELACIONADOS (R/C)Falta de entrenamiento para larealización de ejercicio físicoCARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS (M/P)Elije una rutina diaria con falta deejercicio físico, demuestra falta decondición físicaDominio: 4 Clase:2FUNDAMENTACIÓNEs muy importante mantener a losniños motivados. Anotar las metas de unamanerapositiva es una gran manera demantener las metas activas y visibles, estaes una gran herramienta para usar las metassaludableseINTERVENCIÓN (NIC): Fomento del ejercicio(0200)ACTIVIDADES Determinar la motivación del individuopara empezar/continuar con elprograma de ejercicios Animar al individuo a empezar ocontinuar con el ejercicio Realizar los ejercicios con la persona,si procede Incluir a lafamilia/cuidadores delpaciente en la planificación ymantenimiento del programa deejerciciosBIBLIOGRAFÍAWalterVandereycken, laprevención de lostrastornos alimentariosun enfoquemultidisciplinario editorialGanancia
25. FES ZARAGOZACRECIMIENTO Y DESARROLLOENFERMERIA Página 25RESULTADO(NOC)INDICADOR ESCALA DE MEDICIÓNPUNTUACIÓNDIANAEstado de deglución(1010)Capacidad demasticación.1)Gravementecomprometido2) Sustancialmentecomprometido3) Levementecomprometido4) Moderadamentecomprometido5) Nocomprometido2 42 4DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍANANDAETIQUETA DIAGNÓSTICADeterioro de la deglución (00106)FACTORES RELACIONADOS (R/C)Estado incompleto del desarrollobucalCARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS (M/P)Falta de piezas dentalesDominio: 2 Clase:1FUNDAMENTACIÓNNo existe una técnica mejor que otras,ya que la eficaciade cualquier técnica decepillado depende de la motivación delusuarioLa revisión con el dentista contribuye ala prevención de enfermedadesEl chicle tiene grandes contenidos deazúcar que puede de dañar el esmalte de losdientes además de tener otrascomplicacioneseINTERVENCIÓN (NIC): Fomentar la salud bucal(1720)ACTIVIDADES Explicar las necesidades del cuidadodiario como habito Fomentar lasrevisiones dentalesregulares Enseñar al paciente a evitar masticarchicle en excesoBIBLIOGRAFÍANormas decuidados de pacientes.Marial del Carmen HuberAlonso. EditorialHarcourt océano.Barcelona España 2001
26. FES ZARAGOZACRECIMIENTO Y DESARROLLOENFERMERIA Página 26Nombre: C.U.S.R. Mantener a: _____3_________ Aumentar a: ________4_____RESULTADO(NOC)INDICADOR ESCALA DE MEDICIÓNPUNTUACIÓNDIANADéficitdelautocuidado:vestido/acicalamientoAutocuidados vestir1. Gravementecomprometido2. Sustancialmente comprometido3. Moderadamente comprometido4. Levementecomprometido5. Nocomprometido3 43 4DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍANANDAETIQUETA DIAGNÓSTICADéficit del autocuidado: vestido(00109)FACTORES RELACIONADOS (R/C)Desarrollo cognitivoCARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS (M/P)Desmotivación para ponerseprendas devestirDominio: 4 Clase:5FUNDAMENTACIÓNLa vestimenta y el autocuidadocontribuyen a la protección de la piel y atener hábitos higiénicoseINTERVENCIÓN (NIC): ayuda con los autocuidadores: vestir/arreglo personalACTIVIDADES Considerar la edad del paciente alfomentar las actividades deautocuidados Informar al paciente de la vestimentadisponible que pueda seleccionar Reafirmar los esfuerzos por vestirse asímismoBIBLIOGRAFÍANormas decuidados de pacientes.Marial del Carmen HuberAlonso. EditorialHarcourt océano.Barcelona España 2001JinHenson,costumbres saludableseditorial planeta .A. 2004
27. FES ZARAGOZACRECIMIENTO Y DESARROLLOENFERMERIA Página 27RESULTADO(NOC)INDICADOR ESCALA DE MEDICIÓNPUNTUACIÓNDIANAControl deriesgo (1902)Reconoce el riesgo 1. Gravementecomprometido2. Sustancialmentecomprometido3.Moderadamentecomprometido4. Levementecomprometido5. Nocomprometido4 54 5DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍANANDAETIQUETA DIAGNÓSTICARiesgo de traumatismo (00018)FACTORES RELACIONADOS (R/C)Niños jugandoCARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS (M/P)Dominio: 11 Clase: 2FUNDAMENTACIÓNLas caídas son una causa común delesión, su pronta identificación de factoresderiesgo puede evitar, moretones, lesiones enla cabeza o huesos...