Diagnostico

VISION
ser una institucion con amplio desarrollo academico y tecnologico , buscando la transformacion del estudiante, a traves de aptitudes y habilidades que correspondan a las necesidades de la sociedad; implementando en todos los niveles el idioma ingles, educacion fisica, recreacion y deportes.

MISION
SOMOS UNA INSTITUCION EDUCATIVA DE ALTO PRESTIGIO EN LA COMUNIDAD COMPROMETIDOS CON ELDESARROLLO INTEGRAL DE NUESTROS ALUMNOSY ALUMNAS, IMPLEMENTANDO EL USO DE TECNOLOGIA APLICANDO METODOLOGIAS ACTUALIZADAS Y FORTALECIENDO EL DESARROLLO DEL INGLES, A TRAVES DE DOCENTES CAPACITADOS EN DIFERENTES AREAS CON EL PROPOSITO DE CONTRIBUIR A UNA MEJOR SOCIEDAD.

RESEÑA HISTORICA UBICACION GEOGRAFICA
LA ESCUELA FUE FUNDADA EL 11 DE MAYO DE1942 CON EL NOMBRE: ESCUELA DE NIÑAS REPUBLICA DE NICARAGUA Y FUNCIONO HASTA 3 grado, ESTUVO UBICADA EN LO QUE HOY EN DIA ES EL MERCADO MUNICIPAL. POR LOS AÑOS 60 SE TRASLADO EN EL LOCAL DEL GRUPO ESCOLAR JOSE DOLORES LARREYNAGA PARA LUEGO REGRESAR AL LUGAR DE ORIGEN.
EN EL AÑO DE 1964 SE CONSTRUYO EL LOCAL QUE ACTUALMENTE SE UBICA. SE LABORABAN LOS TURNOS MATUTINOS Y VESPERTINOS, CON LA AYUDO DELGOBIERNO DE EL SALVADOR Y DE LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTE AMERICA (PROGRAMA ALIANZA PARA EL PROGRESO) AL INICIO DEL AÑO DE 1984 LA ESCUELA FUNCIONO CON LOS TURNOS SEPARADOS, EL TURNO MASCULINO SE LLAMABA ESCUELA URBANA MIXTA UNIFICADA " REPUBLICA DE NICARAGUA N 1 CON EL CODIGO 05122003 Y EN EL TURNO VESPERTINO FUNCIONO LA ESCUELA MIXTA REPUBLICA DE NICARAGUA" N 2 CON CODIGO 0512033. EN EL AÑO DE1986 SE FUNDO EL TERCER CICLO MATUTINO A APARTIR DE LOS AÑOS 1997 ESTAS DOS INSTITUCIONES SE FUSIONARON CON UNA SOLA NOMINACION CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DE NICARAGUA CON CODIGO DE INFRAESTRUCTURA 1173 Y CON LA IMPLEMENTACION DE LA REFORMA EDUCATIVA EN MARCHA SE ORGANIZA EL PRIMER CONSEJO DIRECTIVO ESCOLAR (CDE) CONSOLIDANDOSE ESTA MODQALIDAD DE ADMINISTRACION ESCOLAR CON EL SEGUNDO CONSEJODIRECTIVO ACTUALMENTE ESTA FUNCIONANDO EL OCTAVO CDE.

DURANTE EL AÑO 1998 SE DA OTRO AMBIO "LA ESCUELA" A NOMINACION CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DE NICARAGUAY CON DIRECCION UNICA. ES IMPORTANTE MENCIONAR A LOS/LAS DIRECTORES Y DIRECTORAS QUE HAN HECHO POSIBLE LA LABOR DEL CENTRO ESCOLAR PROFESORES/AS. GUADALUPE ALFARO, MELIDA VDA DE AREVALOS, MARIA TERESA ZAVALETA, ALBA LOPEZ DE GOMEZ, BERTA ORTIZ,MARINA MACHADO MENDEZ, LILIAN MARGARITA DE GALDAMEZ, MANUEL FIGUEROA BONILLA, LEONEL RAMOS, KENHY DE MONTENEGRO Y EN LA ACTUALIDAD ALFREDO ROBERTO CHICAS.

OBJETIVO GENERAL
GENERAR UN AMBIENTE INTERNO Y ESTERNO TANTO EN LO DEPORTIVO, CULTURAL Y EDUCACIONAL ACEPTABLE PARA GENERAR UNA MOTIVACION AL ESTUDIANTE PARA ASISTIR AL CENTO ESCOLAR CON LA PROVISION DE LOS ELEMENTOS BASICOS PARA GENERAR LASCONDICIONES BAASICAS PARA SU APRENDIZAJE.

META
LOGRAR EN UN 95% LA PROVISION DE LOS ELEMENTOS BASICOS PARA GENERAR UN AMBIENTE ACEPTABLE EN EL CENTRO ESCOLAR PARA REDUCIR EN EN 100% EL AUSENTISMO EN EL CENTRO ESCOLAR.

JUSTIFICACION
EL CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DE NICARAGUA HA REALIZAO UNA VISION DEL TRABAJO DESARROLLADO HASTA LA ACTUALIDAD, TOMANDO EN CUENTA LA RELIDAD PASADA, PRESENTE Y FUTURAUNA DE LAS REFLEXIONES FUNDAMENTALES HA SIDO LA NECESIDAD DE ESTABLECER UNA PLANIFICACION QUE RESPONDA A LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LA POBLACION EDUCATIVA Y ALAS NECESIDADES INSTITUCIONALES AMANADAS DE LOS LINEAMIENTOS DEL MINISTERIO DE EDUCACION EL CENTRO EDUCATIVO VENIA DE UNA PRACTICA DEL FUNCIONAMIENTO ADMINISTRATIVO Y PEDAGOGICO QUE REQUIERE DE UNA PARCTICA DE UNA REDEFINICION QUEPERMITA DAR SALTOS DE CALIDAD, UN INSTRUMENTO QUE PUEDA FAVORECER ESE ENTENDIDO ES EL PROYECTO EDUCATIVO ANUAL EN ESE SENTIDO, EL CENTRO ESCOLAR PRETERNDE ACUÑAR EL CONCEPTO DE PEA COMO INSTRUMENTO QUE RECOGE Y COMUNICA UNA PROPUESTA INTEGRAL PARA DIRIGIR Y ORIENTAR COHERENTEMENTE LOS PROCESOS DE INTERVENCION EDUCATIVA QUE SE DESARROLLAN EN LA INSTITUCION ESCOLAR, NO COMO SIMPLE FORMALIDAD SI NO PARA...