diagnostico

Diagnóstico Educación Física
Este tipo de evaluación tiene como finalidad el poder obtener información de los alumnos de su estado inicial para la buena aplicación del programa educativo.

LOENCONTRADO:

1º “A”: Es un grupo que aparenta buena disposición para el trabajo, sin embargo algunos de alumnos específicamente en varones se pudo observar un poco de agresividad hacia algunos d suscompañeros, el trabajo colectivo en esta etapa todavía se adolece. Por otra parte en las alumnas se ve una buena disposición para trabajar y tienen un buen espíritu de cooperación.
Se encuentran enproceso de consolidación de algunos de los aprendizajes adquiridos en el preescolar como por ejemplo la lateralidad, coordinación motriz gruesa y fina entre otros.

3º. “A”: Grupo con buenadisposición al trabajo y disciplina, la consolidación de saberes ya es más marcada en los rango de flexibilidad, resistencia, velocidad y fuerza, sin embargo carecen de un poco de ubicación espacio temporal yla lateralidad.
Hay alumnos que presentan sobrepeso y se ha identificado el consumo de bebidas endulzadas.

5º.”B” La combinación de grupos de cuarto año permite observar la disposición deltrabajo, además de que estos alumnos conocen la manera del trabajo en la clase de educación física, se encontró que la flexibilidad es el punto donde se debe trabajar con mayor ahincó, además de consolidarlos conocimientos adquiridos en los años anteriores.
Se observa una buena disposición de los alumnos a el trabajo dirigido a las habilidades deportivas, les gusta competir entre el grupo.6º.”A” Es un grupo que ya presenta la consolidación de aprendizajes motores que permiten el desarrollo y adquision de otras habilidades, les gustan los deportes de conjunto debido a que algunos de ellos lospractican fuera de la escuela. La falta de coordinación y flexibilidad en algunos es muy marcada.
Se observó que los alumnos de nuevo ingreso presentan una falta de habilidades de coordinación...