Diagnostico

LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÒN
ROCIO MARTIN –LEBORDA
1.-LOS CAMBIOS DEL ESCENARIO EDUCATIVO
La situación actual en que nos encontramos caracterizada por nuevo modelos familiares, profesionales y sobre todo por la diversificación del alumnado exige un nuevo sistema educativo que regido por el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación de respuesta a la sociedad de lainformación por lo que es necesario un cambio radical y profundo en la educación. Por lo que es importante la implementación de las TIC en el aula. La mayoría de gobiernos y de educadores coinciden en que la utilización de las TIC en la enseñanza mejora su calidad entendiéndolo no como un complemento de la enseñanza tradicional sino como una vía innovadora. Se trata pues de enseñar en TIC, atrevesde TIC y sobre TIC. Utilizando la tecnología como un medio no como el fin..
1.1.CAMBIO DEL PROCESO EDUCATIVO
La sociedad actual en que nos desarrollamos exige una actualización permanente de los conocimientos, es decir se debe continuar su aprendizaje a lo largo de la vida, lo que permite no quedarse obsoleto. Las TIC favorecen esta formación continua al ofrecer herramientas que permiten laaparición de espacios virtuales de aprendizaje tales como foros, redes temáticas.
Definitivamente, es un gran reto para quienes no crecimos con estas tecnologías reducir la brecha digital que existe en relación con nuestros alumnos ya que en muchas ocasiones nos vemos rebasados por ellos en el manejo de las TIC.
1.2. CAMBIO EN EL OBJETO DE LA ENSEÑANZA
Se trata de enseñar a aprender a lo largode toda la vida y para ello de transmitir habilidades y capacidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución.
Aprender a aprender , alfabetización digital
1.3. CAMBIO EN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
El nuevo objetivo consiste en dotar a los alumnos de las capacidades y conocimientos necesarios que les permitan desarrollarse en la sociedad de la información MarquesGraellss las sintetiza en
Saber utilizar las principales herramientas
Conocer las características básicas de los equipos
Diagnosticar que información se necesita en cada caso
Saber encontrar la información
Saber resistir la tentación en dispersarse al navegar por internet
Evaluar la calidad y la idoneidad de la información obtenida.
Saber utilizar la información
Saber aprovechar lasposibilidades de comunicación
Evaluar la eficiencia y eficacia de la metodología empleada
1.4.CAMBIO DE LOS CENTROS ESCOLARES
Infraestructura, equipos, gestión, Formación del profesorado Aplicación del entorno educativo
1.5.CAMBIOS EN LAS FORMAS PEDAGOGICAS
ROL DEL PROFESOR.-la labor del profesor se hace más profesional, más creativa, requiere d mayor dedicación y esfuerzo ya que requiere demayor compromiso en el sentido de encontrarse en formación continua y permanente.El profesor debe crear un entorno favorable. Se convierte en un asesor, orientador, facilitador debe ser capaz de conocer la capacidad del alumno de evaluar los recursos y los materiales y de crearlos propios.

El alumno debe aprender a buscar la información evaluarla y convertirla en conocimiento.
1.6. CAMBIOSEN LOS CONTENIDOS DIDACTICOS
Mas fuentes de información
Nuevos creadores
Interactividad
Fácilmente adaptables
Convergencia de lenguajes
Materiales individualizados
La tecnología es una herramienta de apoyo al proceso instruccional, la tecnología no debe ser el centro de atención a donde se enfoque el alumno si no el medio a través del cual ocurre el Intercambio de información durante elproceso enseñanza – aprendizaje.
Coincido en la importancia del uso de la TIC, de forma moderada ya que considero que también el uso constante de estas tecnologías disminuye el desarrollo de algunas habilidades. En cuanto al aspecto pedagógicoLa aplicación de las TIC en la educación modifica el rol de profesor, siendo ahora el de tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como:...