diagnostico

DIAGNÓSTICO.

La Escuela Bolivariana Media Jornada “Bella Vista”, Se encuentra ubicada en la carrera 13 entre calles 48 y 49 N°48-46 de Barquisimeto Estado Lara, Municipio Iribarren, Parroquia Juan de Villegas. La estructura organizacional de esta escuela está compuesta por (1) director, (18) docentes, (6) especialistas, (5) secretarias, (2) bibliotecarias, (8) docentes de educacióninicial, (3) auxiliar de preescolar, de igual manera el personal obrero está constituido (15) aseadoras, (2) porteros y (1) mensajero. De la institución se puede mencionar que es de carácter nacional, presta su servicio a nivel de Educación Primaria y Educación Inicial, funciona solo en el turno de la mañana, cuenta con una estructura amplia y cómoda, posee (1) comedor escolar, (1) biblioteca, (1)cebit, cuenta con (1) cancha deportiva, cuenta con baterías de baño. Se encuentra geográficamente bien ubicada, en sus alrededores se existen instituciones de servicio social-colectivo, como: Hidrolara, Enelbar, (1) centro deportivo y el seguro social.

A continuación se presenta el diagnóstico realizado a los y las estudiantes del 5to grado, sección “A” conformado por un grupo de (31)estudiantes, de los cuales hay 11 hembras y 20 varones, el 97% de los estudiantes proviene de la institución, el 3% restante viene de otra escuela.
Aspectos Fisiológicos.
Las edades de los y las estudiantes están comprendidas entre 10 y 14 años, mientras que la talla de los mismos oscila entre 32 a 30 kilogramos aproximadamente, la estatura se encuentra entre 1,10cm a 1,43cm respectivamente, seobserva que presentan características físicas normales, aparentemente gozan de buena salud, de igual manera es importante mencionar que una minoría de los estudiantes usa lentes, debido a déficits visuales, mientras que un pequeño grupo de estudiante que no usa lente se coloca sobre el piso frente a la pizarra a la hora de escribir exponiendo que no ven desde la parte de atrás del aula. Hay unestudiante con compromiso, el cual requiere apoyo en las actividades. Ahora bien en cuanto a su higiene personal, se observa que sus uniformes están limpios y planchados al igual que sus zapatos y medias, presentan sus uñas cortas y limpias, sin embargo en ocasiones hay una minoría de estudiantes que se presentan sudados, con el uniforme desarreglado y las manos sucias, debido q que juegan futbol enla entrada de la escuela antes de ingresar al aula de clase, de igual manera se observó que sus hábitos alimenticios no constituyen una alimentación variada y balanceada, ya que sus comidas son por lo general, empanadas, galletas y jugos de cartón, es importante mencionar que solo la mitad de los estudiantes desayuna en el salón de clase. La totalidad de los estudiantes no almuerza en el comedorescolar.

Aspecto Cognitivo.
Con respecto a su desempeño escolar cada estudiante presenta un propio estilo de aprendizaje acorde a su edad, la mayoría de los estudiantes es participativo, activo, muestra interés y son dinámicos, mientras que la minoría muestra desinterés por mejorar las debilidades académicas, el grupo en total es medianamente activo en las actividades asignadas tanto pararealizar en el hogar, como en el aula, en algunos casos muestran el valor de responsabilidad. En el área de Lenguaje, se observó que en su mayoría saben leer y escribir, aunque con deficiencia, mientras que hay una minoría que lee de manera silábica y con un tono de voz muy bajo, la mayoría expone, mostrando timidez e inseguridad y poco dominio de contenido, aunque hay estudiantes que realizanexposiciones excelentes. La totalidad presenta un vocabulario acorde a la edad, leen en forma oral, expresan sus ideas en torno al desarrollo de los contenidos.
En cuanto a la escritura se evidencio que es poco legible y ordenada, presentan errores ortográficos y omisión de los aspectos formales de la lengua escrita, sin embargo una minoría presenta muy buena escritura, realizan composiciones...