DIAGNOSTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Pocas veces se expresa oralmente, pero cuando lo hace mantiene una conversación con coherencia en sus palabras, tiene un lenguaje claro y entendible.
Reconoce y escribesu nombre en sus trabajos para identificarlos del de sus compañeros.
Se encuentra en el nivel de escritura sin control de cantidad.
DESARROLLO FISICO Y SALUD:

Muestra control y equilibrio ensituaciones diferentes de juego libre y de exploración de los espacios, le gusta participar en juegos en los que tiene que permanecer quieto, controla sus movimientos al desplazarse a diferentesvelocidades, se puede parar en un pie y después en otro, además de saltar alternando, realiza ejercicios que implican fuerza y coordinación.

PENSAMIENTO MATEMATICO:

Cuenta oralmente hasta el número 6,aun no los identifica escritos. Aun no utiliza correspondencia uno a uno al contar objetos, se encuentra en la 1ª. Estructura del número ausencia de enumeración.
Es capaz de reconocer figurasgeométricas básicas como el circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Es una niña poco participativa en clase, sin embargo platica libremente con sus compañeras del salón,y algunas veces comenta lo que le agrada o desagrada cuando se lo cuestiona la maestra. Respeta las reglas del salón, comparte material del salón sin dificultad.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DELMUNDO:

Observa características de los seres vivos y puede distinguir algunos rasgos de los animales, sin embargo se le dificulta describir características.

Platica con sus compañeros y maestrasobre su familia e identifica los integrantes de la misma, sus costumbres, etc.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS:

Participa sin dificultad en clase de música, cantando, y siguiendo el ritmo delas canciones con los instrumentos que se le proporcionan.
Muestra su gusto por pintar con pinceles y crayolas.
Representa por medio del modelado lo que surge de su imaginación, y explica lo que...