diagnostico

ALVARES HERNANDEZ HIRAM CALEB.
Lenguaje y Comunicación:
Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades; formula preguntas sobre lo que desea saber, solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas dialogando para resolver conflictos,sabe que tiene que respetar y solicitar los turnos de habla; utiliza marcas graficas o letras así como de su nombre reconociendo la relación que hay entre la letra inicial y su sonido, sabe leer palabras de los textos; participa en actividades de lectura en voz alta; copia y escribe solo diferentes palabras.
Pensamiento Matemático.
Identifica por percepción la cantidad de elementos de coleccionespequeñas, conoce e identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana; sabe contar en orden ascendente, usa procedimientos propios para resolver problemas, logra describir semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno así como de figuras geométricas.
Exploración y Conocimiento del Mundo:
Representa, mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferenteshechos de su historia personal, familiar y comunitaria; imagina su futuro y expresa, con distintos medios, sus ideas sobre lo que le gustaría ser y hacer como integrante de la sociedad.
Desarrollo Físico y Salud:
Tiene la habilidad de correr, gatear, rodar, brincar, se ubica en el espacio arriba-abajo, derecha-izquierda, lejos-cerca; controla su coordinación en cuanto a fuerza, velocidad yequilibrio. Práctica medidas de higiene, sabe cómo llevar una alimentación balanceada.
Desarrollo Personal y Social:
Es muy participativo, expresa lo que le gusta y disgusta; muestra interés por esforzarse ante situaciones retadoras para poder lograr lo que se propone, cuando se da cuenta que alguien necesita ayuda lo apoya sin dudarlo; expresa sus sentimientos, es independiente y se hace cargo de suspertenencias.
Expresión y Apreciación Artística:
Participa en actividades colectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio y utilizando diversos objetos, improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita los movimientos que hacen los demás .Inventa formas para representar el movimiento de algunos fenómenos naturales.
Seguir motivándolo a trabajar como hasta ahora, ya que muestramucho interés por aprender.
DE JESUS ESPEJO JOSIFINO.
Lenguaje y Comunicación:
Es un niño que le gusta proponer ideas y escucha la de otros y establece acuerdos que faciliten el desarrollo de actividades, lee en voz alta palabras sencillas y explica la que dice, escribe mediante el dictado su nombre y palabras con diversos propósitos e identifica los nombres de sus demás compañeros.Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba abajo; identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.
Pensamiento Matemático:
Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa mediante dibujos. Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe susatributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
Exploración y Conocimiento del Mundo:
Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechaslas cosas.
Desarrollo Físico y Salud:
Combina acciones que implican niveles más complejos de coordinación, como correr y lanzar; correr y saltar; correr y girar; correr-lanzar y cachar, en actividades que requieren seguir instrucciones, atender reglas y enfrentar desafíos. Acuerda con sus compañeros estrategias para lograr una meta que implique colaboración en el juego.
Desarrollo Personal y...