Diagnostico

DIAGNÓSTICO
El presente proyecto se realizó en la Universidad Pedagógica Nacional Subsede Valladolid en el salón del octavo semestre de la licenciatura en Intervención Educativa,que cuenta con un mobiliario de 18 sillas, 15 mesas, un aire acondicionado, un pintaron, 2 cortinas, un cañón y una pantalla para proyecciones.
El grupo del octavo semestre de la LIEestá conformado por 12 mujeres y 3 hombres que hacen un total de 15 alumnos por lo que estos alumnos provienen de varios lugares como lo son municipios y comisarias cercanas a la ciudad de Valladolid,Yucatán. Estos alumnos dominan la lengua maya porque la mayoría de estos la entienden y hablan, también se puede decir que todos los alumnos hablan la lengua castellana (español) y algunos practicanambas lenguas, el nivel económico se podría decir que es de clase media, estas personas oscilan entre los 21 y 28 años de edad.
Al haber convivido durante casi 4 años y al haber conocido a estosalumnos podemos decir que han tenido comportamientos inadecuados, por lo que se puede decir que existen problemáticas en los que se encuentran emergidos como lo son la falta del valor del respeto entreellos (as), mencionando esto porque cuando alguna bina moderadora está trabajando con el grupo los alumnos están realizando otras cosas que no deberían de hacer en la clase como platicar, utilizar suscomputadoras cuando no deberían de utilizarla, el internet lo utilizan inadecuadamente ya que muchas de las veces se distraen platicando en el chat o en el Facebook en las horas de clase sinimportarles que sus compañeros están moderando o comentando sobre un tema.
También se puede señalar que este problema mencionado anteriormente suele darse porque en algunas clases no hay una autoridadpresente dentro del aula como lo es el docente de grupo ya que se hace lo que se quiere hacer o que cada quien quiere hacer, por lo que también surge otro problema como es la toma de decisiones ya que...