diagnostico

como educadora de un centro de dia de mayores,detecto que una de nuestras usuarias con la enfermedad de alzheimer en etapa inicial o fase 1,que acude desde
hace dos anos a los talleres del centode estimulacion cognitiva, muestra sintomas de agresividad,miedos ,alucinaciones,es incapaz de trabajar.denotando
un avance grave en la enfermedad ,en el centro desean comprobar su bienestar ya queultimamente aparte de los cambios en la enfermedad,viene sola al
centro habiendose perdido varias veces y su higiene es defeciente por eso concietan una estrevista con sus dos hijos para recabarinformacion sobre los
cuidados y atencion que se le estan dando a trinidad.










5-PROCESO DIAGNOSTICO(DETENCION DE NECESIDADES SOCIOEDUCATIVAS)5.1 FASE I:PLANINIFACION


5.1.1.DELIMITACION DEL PROBLEMA DIAGNOSTICO O NECESIDAD SOCIOEDUCATIVA.

necsidad de conirmar si la familia tiene consciencia de loscambio en la enfermedad de trinida,si estan tomando medias y organcidando entre los familiares
para afrontar la nueva situacion.
trinidad de 60 años ha sufrido grandes cambios en los ultimos dosmeses en la enfermadad de alzheimer de la etapa inicial o fase 1 en la que la enferma tenia
perdidas de memoria leves y un comportamiento normal con pequeños cambios de humor y una total indepencia ensu rutina diaria a pasado una etapa de la
enfermedad intermedia o fase 2 e la que la enferma se le ha disminuido la memoria y ha comenzado a a tener comportamientos de:agresisividad, miedos yalucinacones, la enferma esta pasando a ser mas depedendiente ,necesitando ayuda para el autocuidado.
se requiere hablar con la familia para informales de los cambios de la paciente y tomen todas lasmedidas posibles para los cuidados funamentales y
emocionales que requiree trinidad.



5.1.2.HIPOTESIS Y OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO.


-posible incapacidad de los familiares para cubrir los...