diagnostico

Al iniciar el año escolar es necesario conocer el estado en que ingresan los niños al nuevo año escolar.
Para Cumplimiento de esta fase se realizó una seria de actividades en el grado 2-2 de la Institución Educativa Cecilia De Lleras Sede Santa Teresita ; con la matrícula de 15 varones y 17 hembras para un total de 32 alumnos, en edades comprendidas entra 06 y 07 años de edad; el aula dondecomparten la jornada diaria los niños de esta sección presenta las siguientes características: El espacio físico es amplio, con buena ventilación, buena iluminación, está acorde a la matricula, y apto para realizar actividades grupales dentro del aula, posee mobiliario en buenas condiciones, mesas y sillas individuales, 01 escritorio, 01 pizarrón, 01 ventilador, buena ambientación.
El espaciofísico donde los niños disfrutan de su tiempo recreativo, se encuentra en buenas condiciones de aseo y mantenimiento.
La escuela en general propicia un ambiente de libertad y flexibilidad hacia los niños. En cuanto al aspecto Cognoscitivo: Tomando en cuenta los resultados de las observaciones, lecturas, ejercicios en el tablero, y las tareas se pudo constatar que de los 32 niños, que comprenden lamatricula: 23 de los niños sigue instrucciones, escribe, copia en el tablero y cualquier tipo de texto los cuales son:
Hoyos Berrio María Victoria Flórez Urbane Ángel Alfonso
Hoyos Otero Charo Esmith Martínez Montes Keiner Julián
Campo Rosso Anary Aruz De Ávila Pertuz Yereana Sofía
Pérez Torres MateoTomas Mangones Beltrán Elizabeth
Padilla Gonzales Jorge Daniel González Yanes Wendy Saraine
Tobimzon Paola Angie Manjarrez Palmera Oscar David
Ciro López Sofía Susana López Arévalo Wilfran Farid
Díaz Julio Taliana Patrouilleau PalominoJuan Miguel
Mora Oyala Nilson José Javid Torrez
Valverde Llorente Ángel David
Cabeza Castro Nicolle Andrea
Hoyos Quintero Valeria María
Silva Reyes María Del Carmen
Velásquez Hernández Rosa Isabela
10 niños tienen consolidada la lengua escrita, capaces de leer, comprender, interpretar y analizar los cuales son:
Hoyos Berrio MaríaVictoria Padilla Gonzales Jorge Daniel
Javid Torrez Valverde Llorente Ángel David
Cabeza Castro Nicolle Andrea Velásquez Hernández Rosa Isabela
De Ávila Pertuz Yereana Sofía Mangones Beltrán Elizabeth
Patrouilleau Palomino JuanMiguel Flórez Urbane Ángel Alfonso
16 niños en proceso de consolidar su lengua escrita 4 de ellos con debilidad en la lectura los cuales son:
Hoyos Otero Charo Esmith Campo Rosso Anary Aruz
Pérez Torres Mateo Tomas Tobimzon Paola Angie
Ciro López SofíaSusana Díaz Julio Taliana
Mora Oyala Nilson José Hoyos Quintero Valeria María
Silva Reyes María Del Carmen Martínez Montes Keiner Julián
González Yanes Wendy Saraine Manjarrez Palmera Oscar David
Hurtado Correa Samuel Andrés Tamayo González Eider José
LópezArévalo Wilfran Farid Flórez Carett Anha Rosa
5 niños que no reconocen algunas letras y presentan dificultades en la escritura
Ramos Romero Oscar Andrés Rozo Del Toro Julián Andrés
Salgado Ana Sofía Yanini Martínez Luis Felipe
Uparela Suarez Ángela María
En relación a las operaciones...