DIAGNOSTICO

Páginas: 2 (419 palabras) Publicado: 30 de julio de 2015
DIAGNOSTICO
INEM CARLOS ARTURO TORRES

HISTORIA
La Institución fue creada por Decreto 1962 del 20 de noviembre de 1969. Inició labores académicas el 1º de abril de 1972 con pocos estudiantes yofreciendo a los grados 6º y 7º la exploración vocacional; a los grados 8º y 9º la orientación vocacional y a los grados 10º y 11º la formación vocacional, con áreas académicas y técnicas en 8º y 9º yModalidades de Ciencias y Matemáticas, Humanidades, Contabilidad y Secretariado, Promoción de la Comunidad, Electricidad y Electrónica y Metalmecánica. A partir del año 2002 se cambio la Modalidad dePromoción de la Comunidad por Ciencias de la Salud; con esta calidad del servicio educativo en el INEM ha funcionado hasta el año 2002, fecha en la cual se fusionaron tres Instituciones Educativas dePreescolar y primaria que son: Las Americas, La Antonio Ricaurte y la Piloto.
CARLOS ARTURO TORRES PEÑA (1867-1911)
Es una organización estatal que ofrece educación en los niveles de Preescolar, BásicaPrimaria, Secundaria Media Académica y Técnica. En la sede Antonio Ricaurte funciona el Preescolar y el grado primero. En la Sede Piloto funcionan los grados segundo y tercero, en la Sede las Americasfuncionan los grados cuarto y quinto y en la Sede Central funcionan en la mañana y tarde los grados 6º , 7º, 8º, 9º, 10º y 11º , ofreciéndole a la juventud tunjana y sus alrededores lasprofundizaciones de: Ciencias y Matemáticas, Humanidades, Educación Musical y Artes Plásticas. Igualmente se les ofrece las especialidades de Ciencias de la Salud, Contabilidad, Electricidad y Electrónica yMetalmecánica.
El INEM de Tunja lleva el nombre del insigne pensador Boyacense Calos Arturo Torres Peña, nacido en Santa Rosa de Viterbo (1867-1911), Estadista, Diplomático y Escritor de prestigiointernacional.
El modelo pedagógico se caracteriza porque le dedicamos un 30% al aspecto conceptual teórico, un 60% al saber hacer en prácticas y un 10% a la actividad innovación y critica.
El estudiante se...
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