diagnosticos


EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
EDUCACIÓN MATEMÁTICAS
CUARTOS BÁSICOS



60%

160





EXIGENCIA

P. IDEAL

P.REAL

NOTA


NOMBRE ESTUDIANTE

N° CÉDULA IDENTIDAD








-

CURSO

FECHA

PROFESOR/A


HABILIDADES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

HABILIDAD
N° DE PREGUNTAS

ORDEN Y COMPARACIÓN

ITEM III, 1; ITEM IV, 1-2-3

CÁLCULO MENTAL Y ESCRITO

ITEMV, 1 DE LA LETRA A HASTA LA G
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

ITEM VI, 1-2
SIMCE
ITEM VIII, 1-2-3-4-5-6-7-8
CONOCIMIENTOS PREVIOS
ITEM I, 1-2. ITEM II, 1-2-3-4-5. ITEM VII, 1-2-3

INSTRUCCIONES GENERALES:

Completa tus datos de identificación con letra clara
Lee atentamente las instrucciones de cada ítem antes de responder
Utiliza lápiz mina
Dispones de80 minutos para responder.
Escribe con letra manuscrita.
Haz tu mejor esfuerzo y aprovecha el tiempo de que dispones.
Revisa bien antes de entregar.
¡Éxito!














I.- Lectura y Escritura de Números.
(1 punto c/u; Total 7 puntos.)

1.- Lee y escribe atentamente números del cero a un millón que te dictará tu profesor y escríbelos en cada recuadro a continuación.DICTADO DE NÚMEROS











2.- Escribe en palabras los números que están en los siguientes recuadros.
(1 puntos c/u; Total 8 puntos).


ESCRITURA DE NÚMEROS

1.000.000

678.148

365.124

963.214

789.125

658

452.133

559.014



II.- VERDADERO O FALSO
(2 puntos c/U; Total 10 puntos)

1.- Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si esta esFalsa

1 ____ La multiplicación es una suma abreviada
2____ En matemáticas son sinónimos de sumar: agregar y juntar
3____ 184 es mayor que 12, menor que 681 y mayor que (112+854)
4____ La división tiene tres elementos básicos: dividendo, divisor y
cuociente
5____ La resta y la división no se rigen por la regla de asociatividad








Iii.- números en la rectanumérica

1.- Posiciona los siguientes números de menor a mayor en la recta numérica, que sigue a continuación. (1punto c/u; total 5 puntos)


157 512 346 72 254




iV. DESCOMPOSICIÓN ADITIVA Y COMPARACION DE NÚMEROS


1.- Descompone cada número del recuadro y ubícalos en cada casillero. (1punto c/u x casillero; Total 31 puntos).











2.- Coloque el signo >(mayor), < (menor) o = (igual), según corresponda. (1 punto c/u: Total 10 puntos).

Número
Signo
Número
458

479
456879

521587
879421

236479
254

236
9658

10001



















3.- COMPARACION DE NÚMEROS

Ordena de mayor a menor los siguientes números en el cuadro posterior. (1 punto c/u; Total 10 puntos).V.- ARITMÉTICA

1.- Resuelve cuidadosamente cada ejercicio.
(3 puntos c/u; Total 21 puntos).


a) 4767 + 3238 =





b) 9487 – 6985 =





c) 243 x 7=





d) 350/5 =





e) 4.000 – 589=







f) 50.000+ 45.000=









g) 360/6=




VI.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
(3 puntos c/u; Total 6 puntos)

1. Hay 3 amigosHugo, Paco y Luis y quisieron sumar sus edades:
Hugo tiene 68 años, Luis tiene 78 años y los tres juntos suman 200 años ¿Cuántos años tiene Paco?

Datos
Pregunta
Operación aritmética
operatoria

















La respuesta es :


2. Josefa va al supermercado con $1000, compró un kilo de pan a $500 y compró 2 jugos de naranja. Si a Josefa le entregaron $50 de vuelto¿Cuánto costo cada jugo?

Datos
Pregunta
Operación aritmética
operatoria













La respuesta es :












VII.- GEOMETRÍA
(1 punto c/u; Total 5 puntos)

Términos pareados

1. Colocar el número de la fila de la izquierda en el concepto de la fila derecha cuando corresponda

1 ángulo recto __ menos de 90° y más de 0°
2 ángulo agudo __ 180°
3...