DIAGNOSTIICO INDIVIVUAL 2

JARDÍN DE NIÑOS “10 DE ABRIL”
C.C.T: 19DJN0492H
ZONA: 39 SECTOR: 16 OFICINA REGIONAL 09
LA SOLEDAD ARAMBERRY N.L
CICLO ESCOLAR: 2015-2016

DIAGNOSTICO INDIVIDUAL
Alumno: Santos

Lenguaje y comunicación
Se comunica poco con sus compañeros, tiene un lenguaje claro pero es necesario trabajar la expresión oral. Por lo regular habla solo comentando acción que está haciendo. Muestra pocointerés al escuchar la narración de cuentos, al cuestionarle sobre estos, muestra indiferencia volteando hacia los lados. Conoce su nombre y realiza algunas grafías del mismo.
Pensamiento matemático
Logra contar oralmente mínimo hasta el 10, diferencia números de letra y los reconoce hasta el 5 gráficamente. Mantiene correspondencia uno a uno. Identifica donde hay más y donde hay menos en ungrupo de objetos. Identifica algunas figuras geométricas como el cuadrado, triangulo, circulo.
Desarrollo físico y salud
Identifica algunas partes de su cuerpo como manos, ojos, boca, orejas etc. Pero es necesario implementar nuevas actividades para lograr que las plasme gráficamente, reconoce que es niño y cuales son sus diferencias físicas como el cabello. Constantemente pone en riesgo su cuerpoya que comúnmente se cae y se golpea con algunos objeto. En el aspecto de motricidad fina se le dificulta un poco tomar las tijeras y el lápiz al igual que las crayolas.
Desarrollo personal y social
Se relaciona poco con sus compañeros, constantemente agrede a sus compañeros y les responde de la misma manera, se le dificulta respetar reglas, es necesario trabajar las en casa y reforzarlas en laescuela. Constantemente esta en movimiento y al pedirle que realice algunas actividades este se levanta de su lugar y se dirige hacia el área de juegos para tomar los juguetes, a pesar de motivarlo e invitarlo a participar se muestra renuente sin querer hacerlo.
Exploración y conocimiento del mundo
Muestra poco interés por conocer el mundo que lo rodea así mismo conversa poco sobre su familia,gustos y disgustos, su tema favorito en este aspecto son los animales ya que muestra mayor interés y atención a escuchar sobre estos, sus sonidos , sus formas etc.
Expresión y apreciación artística
Le agrada escuchar la música y sobre todo la norteña. Muestra interés al trabajar con la materiales como la pintura, las crayolas y la harina pasar representar sus producciones.


















JARDÍNDE NIÑOS “10 DE ABRIL”
C.C.T: 19DJN0492H
ZONA: 39 SECTOR: 16 OFICINA REGIONAL 09
LA SOLEDAD ARAMBERRY N.L
CICLO ESCOLAR: 2015-2016

DIAGNOSTICO INDIVIDUAL
Alumno: Camila

Lenguaje y comunicación
Su lenguaje no es muy claro, muestra poca fluidez al hablar, conversa muy poco con sus compañeros y con la maestra, es necesario brindarle la confianza y seguridad para que dialoga sobre susexperiencias, muestra poco interés por la narración de cuentos, pero al observar los video cuentos se entusiasma y conversa sobre ellos, conoce su nombre y su primer apellido.
Pensamiento matemático
Se inicia en el conteo de la serie numérica, identifica por percepción donde hay mas y donde hay menos en un conjunto de objetos, identifica visualmente algunas figuras geométricas como el circulo ycuadrado. Es necesario trabajar la ubicación espacial y lateralidad.
Desarrollo físico y salud
Identifica algunas partes de su cuerpo como manos, ojos, boca, orejas etc. Pero es necesario implementar nuevas actividades para lograr que las plasme gráficamente, reconoce cual es su sexo, constantemente pone en riesgo su integridad física ya que en ocasiones se cae al realizar alguna accione.Respecto a la motricidad fina toma el lápiz correctamente al igual que las tijeras solo es necesario seguir trabajando este aspecto, corrdina algunos movimientos como marchar, caminar, es necesario motivarla para que realice algunos ejercicios ya que muestra poco interés por querer participar en el ejercicio fisico
Desarrollo personal y social
Comúnmente se relaciona con los niñas y poco con los niños,...