Diagnóstico Comunitario

Diagnóstico
Comunitario
Enfoque Comunitario

¿Qué es un diagnóstico comunitario?
Acciones efectivas para resolverlos.

Características.
Necesidades.
Percepciones, valores y expectativas.
Causas.

¿Qué es un diagnóstico comunitario?
•

Valioso medio de análisis.

•
•

¿qué nos preocupa?
¿cuáles necesidades tenemos?

•

¿a quién o qué tememos?

•

¿cuáles son nuestras expectativas?

•

¿Porquénos sucede esto o aquello?

¿Qué es un diagnóstico comunitario?
Quiero transformar mi
realidad!!!

¿Qué es un diagnóstico comunitario?
¿Porqué es necesario el diagnóstico?

• Identifica los problemas más importantes
y sus causas.
• Orienta y direcciona al grupo.
• Asegura que la solución tenga relación
directa y profunda con las causas.

¿por qué es importante la participación de la
comunidad enel diagnóstico?
• Participativo!
• ¡¡Sujetos y objetos de estudio!!
• Carácter comunitario.
• Necesario:
• Conocimiento comunidad.
• Confianza del grupo.
• Conciencia crítica.
• Perfeccionamiento grupal en la temática.
• Necesidad de enriquecer sus conocimientos.
• Fortalece las relaciones internas de la comunidad.
• Permite comprender la relación entre: local, regional, nacional y mundial.

¿porqué es importante la participación de
la comunidad en el diagnóstico?

La realidad siempre está
cambiando… por lo tanto,
nunca llega a ser un
producto acabado!...

Quienes participan en el diagnóstico
comunitario

Metodología participativa ¿Por qué?
• Diagnóstico participativo dentro del ciclo de trabajo
comunitario.
•

Rol histórico agentes de salud / asistencialismo

• Tendencia a actuar deforma espontánea e inmediatista:
• Sin reflexión sobre problemas
• Sin discusión profunda de lo que se quiere lograr
• Sin revisar críticamente las acciones.

Cuando no hay participación…
• No se afinan suficientemente los objetivos
• Se aleja de las necesidades más importantes
• Fracaso
• Frustración
• Piede el sentido de comunidad , de continuidad y significado

Etapas de la planificación deltrabajo
comunitario
• Secuencia lógica que sub-divide el proceso en etapas
• Etapas definidas pero que su definición tajante se hace
difícil en la práctica cotidiana.

Proceso

Situación
Deseada

SITUACIÓN ACTUAL
Necesidades y
Deseos Insatisfechos

Trabajo
Comunitario

Problemas y
Dificultades

Problemas y
Dificultades

Situación
Deseada

SITUACIÓN ACTUAL
Necesidades y
Deseos
InsatisfechosEtapas o Momentos de la Planificación
del TCS
Conocimiento
Convocatoria
Diagnóstico
Participativo
Programación
Ejecución

Evaluación

Primera etapa:
“el conocimiento”

Primera etapa “el conocimiento”

• Profundizar en el conocimiento
acerca de la comunidad
• Identificación y toma de
contacto con los diferentes
lideres y grupos involucrados y/o
preocupados por los problemas
de la comunidad

Con estainformación el equipo de salud
puede:
• Confeccionar listados o catastros de personas,
lideres, organizaciones, instituciones, servicios
públicos y O.N.Gs que pueden constituirse en
recursos humanos e institucionales para
abordar los problemas de la comunidad.
• Estos pueden incluir: dirección y teléfonos de
contacto, zona geográfica en que la
organización desarrolla su accionar, temáticas
en quetrabajan, representante legal, etc…

• El equipo también puede usar otras fuentes de
información como: encuesta familiar CAS, Bases de
datos o “Tarjeteros” de los Consultorios o Centros de
Salud, mapas epidemiológicos, observación
participante, visitas domiciliarias.

El resultado del “Conocimiento”
• Identificación de situaciones de saludproblema, localizadas y/o delimitadas.
• En esta etapadel trabajo con la comunidad, es
necesario que el equipo de salud, interprete
esta información, la que debiera comunicarse y
analizarse con la comunidad al realizar
posteriormente el diagnostico participativo.

Segunda etapa :
“la convocatoria”

Segunda
En : “la convocatoria”
c etapa

on
cua
v
o
se
lqu y convocatoria
c
• La toma
de
contacto
a
ini
t
i
o
e
r
r
c
i
i
i
a
se realiza
conocer
la
a s...