Diagnóstico Del Conocimiento De La Sexualidad De Estudiantes De La Unidad Educativa “Agustían Aspiazu” De La Ciudad De La Paz

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGÍA




















DIAGNÓSTICO DEL CONOCIMIENTO DE LA SEXUALIDAD DE ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “AGUSTÍAN ASPIAZU” DE LA CIUDAD DE LA PAZ




MATERIA: Seminario de Tesis II
CATEDRÁTICA: Lic. Maruja Serrudo.
ESTUDIANTE: Rodríguez García MónicaFECHA: 29 de Noviembre de 2006


La Paz - Bolivia


CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN 1
1.1 FUNDAMENTACIÓN 1
1.2 DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO 2

CAPÍTULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
2.1 DETERMINACIÓN DE PROCESOS ESENCIALES 3
2.1.1 PROCESOS EDUCACIONALES 3
2.1.2 PROCESOS INSTITUCIONALES 4
2.1.3 PROCESOS CULTURALES 6
2.1.4PROCESOS IDEOLÓGICOS 8
2.1.5 PROCESOS POLÍTICOS 9
2.1.6 PROCESOS LEGALES 9
2.2 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 12
2.3 OBJETIVO GENERAL 12
2.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13

CAPÍTULO III. MODULO TEÓRICO 13
3.1 ANTECEDENTES DEL OBJETO DE ESTUDIO 13
3.1.1 LA SEXULIDAD EN LA HISTORIA 13
3.1.1.1 EL SEXO EN LAS CAVERNAS 13
3.1.1.2 LASEXUALIDAD Y LA CIVILIZACIÓN 14
3.1.1.3 LA EXALTACIÓN DEL SEXO 14
3.1.1.4 EL PERÍODO DE REPRESIÓN 15
3.1.1.5 PREÁMBULO DE UNA LIBERACIÓN 16
3.1.1.6 LA LIBERACIÓN DEL SIGLO 17
3.1.2 SIGMUND FREUD Y EL DESARROLLO SEXUAL 18
3.1.3 ALFRED KINSEY Y EL COMPORTAMIENTO SEXUAL 19
3.1.4 MASTERS Y JONSON 19
3.2 REVISIÓN DE ESTUDIOS PREVIOS 20
3.2.1 “DIAGNÓSTICODE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA
CIUDAD DE SUCRE EN ADOLESCENTES” 20
3.2.2 “DIAGNOSTICO EN DIFERENTES ESCUELAS DE BUENOS
AIRES 2000” 21
3.2.3 “IDENTIDAD SEXUAL” 21
3.3 TEORÍA DE SUSTENTO 22
3.3.1 ENFOQUE COGNITIVO 22
3.3.2 SEXUALIDAD 23
3.3.2.1 FUNCIONES DE LA SEXUALIDAD 25
3.3.2.1.1 FUNCIÓN ERÓTICA DE LA SEXUALIDAD 26
3.3.2.1.2FUNCIÓN REPRODUCTIVA DE LA SEXUALIDAD 27
3.3.2.1.3 FUNCIÓN COMUNICATIVA DE LA SEXUALIDAD 28
3.3.2.2 DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD 29
3.3.2.2.1 LA DIMENSIÓN BIOLÓGICA 29
3.3.2.2.2 LA DIMENSIÓN PSICOLÓGICA 29
3.3.2.2.3 LA DIMENSIÓN SOCIAL 29
3.3.2.2.4 INTEGRANDO LAS DIMENSIONES 30
3.4 OPERACIONALIZACIÓN CONCEPTUAL 31

CAPÍTULO IV. DISEÑO METODOLÓGICO31
4.1 MÉTODO DE SUSTENTO 31
4.2 VARIABLE 31
4.3 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE 32
4.4 PROCEDIMIENTOS 32
4.4.1 PRIMERA FASE 32
3.3.2 SEGUNDA FASE 33
3.3.3 TERCERA FASE 33
4.5 TÉCNICAS 33
4.6 INSTRUMENTOS 33
4.7 POBLACIÓN Y MUESTRA 40
4.7.1 POBLACIÓN 40
4.7.2 MUESTRA 40

CAPÍTULOV. RESULTADOS 41
5.1 RESULTADOS CUANTITATIVOS 41
5.1.1 ANÁLISIS POR PORCENTAJE Y PUNTAJE 41
5.1.2 ANÁLISIS DE DATOS GENERALES 44
5.1.3 ANÁLISIS POR ÍTEM 45
5.2 RESULTADOS CUALITATIVOS 52

CAPÍTULO VI. DISCUSIÓN 52
6.1 RESULTADOS - PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 52
6.2 RESULTADOS - OBJETIVOS 53
6.3 RESULTADOS - MODELO TEÓRICO 53CAPITULO VII. CONCLUSIONES 54
7.1 CONCLUSIONES GENERALES 54
7.2 CONCLUSIONES ESPECÍFICAS 54
7.3 CONCLUSIONES DE APLICACIÓN 54

CAPÍTULO VIII. RECOMENDACIONES 55
8.1 RECOMENDACIONES TEÓRICAS 55
8.2 RECOMENDACIONES DE APLICACIÓN 55



ANEXOS

1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2. INSTRUMENTO DE APLICACIÓN A SUJETOS
3. VACIADO DE DATOS
4.MUESTRA DE APLICACIÓN DE INSTRUMENTO UNO POR GRADO

CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
1.1 FUNDAMENTACIÓN
La sexualidad es, fundamentalmente, el motor de nuestra vida desde el día que nacemos hasta el instante antes de nuestra muerte.
La capacidad de sentir placer, satisfacción, de conectarse con la vida, de ser alegres tiene directa relación con una sexualidad saludable.
La expresión de la esta...