diagnóstico

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 3º “A” DEL JARDÍN DE NIÑOS ALFONSO REYES



Condiciones de la aplicación:

Instrumentos aplicados:

El diario de la 1º jornada de prácticas del 6º semestre: se usó para poder describir las acciones, reacciones y el trabajo que los niños realizaban conmigo durante la jornada. Anexo 1.

Las evaluaciones de las planeaciones de la 1º jornada de prácticas del 6ºsemestre: para ver el proceso que tuvieron los niños durante las actividades que se realizaban. Anexo 2.

Las cartillas de evaluación del corte del mes de marzo: se usaron para observar los avances más generales y significativos de cada uno los niños desde un inicio hasta el mes de marzo. Anexo 3.

Otros instrumentos que proporcionaron información:
Evaluaciones generales del corte del mes demarzo de la maestra: se usó para ver cómo va en general el grupo, que avances han tenido y cuáles son sus áreas de oportunidad en general. Anexo 4.

Diagnóstico general del grupo: se usó para compararlo con las evaluaciones generales y así poder notar mejorar cuales han sido los avances de los niños. Anexo 5.

Periodo de tiempo:
De 12 al 23 del mes de mayo del presente año.

Actividad-tarea-productos- costos:
META
ACTIVIDAD
TAREAS
TÉCNICAS
PRODUCTOS
COSTOS
Realizar más secuencias didácticas en relación al campo de desarrollo físico y salud del aspecto promoción de la salud.
Elaboración de las actividades que logren desarrollar y entender la higiene personal y la salud en los niños.
1.- Planear las diversas de las actividades y organizarlas en el cronogramas.

2.- Conocer enel grupo temas de interés o carencias (en este caso la salud).

3.- Ubicar los aspectos o aprendizajes esperados en los que los niños presenten más carencias.

4.- Delimitar el tema a abordar o campos formativos a abordar.

5.- Decidir el modo de trabajo (taller, unidad didáctica, rincones, etc.)
Análisis de la información.
La planeación de la 2º jornada de prácticas.
Entre 50 – 70pesos.
Que los padres de familia se involucren durante las actividades de la segunda jornada y que conozcan más sobre la problemática que se presenta.
Realizar diversas actividades para que ellos también participen de forma activa durante la jornada.
1.- invitar a diversos especialistas a que den una plática.

2.- decidir el modo de trabajo (una plática en general, sesión de preguntas, si serásólo para los padres de familia o también para los niños).

3.- hacer la invitación abierta a los padres de familia para que asistan.

4.- delimitar en cuáles de los campos formativos los va a favorecer.
Participación colaborativa con la comunidad escolar.
Actividades donde se favorezca la participación de los padres dentro del jardín de niños.
Aproximadamente 100 pesos.
Favorecer los camposdonde en los alumnos se encuentren más áreas de oportunidad.
Realizar actividades innovadoras donde en los niños trabajen esas diversas áreas en especial los campos de desarrollo físico y salud y pensamiento matemático.
1.- Identificar cuáles son esas áreas de oportunidad y en qué campos formativos perjudica.

2.- investigar actividades diferentes para que los niños conozcan más acerca deltema a tratar.

3.- delimitar el modo de trabajo (si será una secuencia didáctica, taller, etc.).
Análisis de información.
Diversas actividades que favorezcan las áreas de oportunidad.
Entre 50 y 100 pesos.



Características generales del grupo:

Número de alumnos: en total son 24 niños.

Cantidad en sexo: 13 niñas y 11 niños.

Niños diagnosticados con NEE:

1.- Lucero: presentaproblemas de visión (tiene uno lentes especiales, los cuales solo usa en el Jardín de Niños, ya que la mamá perdió los que tenía en la casa), para lo cual durante las actividades se requiere que le dé material más grande y personalizado para que pueda trabajar sin problemas alguno. También las maestras y trabajadoras de modulo están atendiéndola.

2.- Kevin: tiene problemas para mantener y...