Diagrama Curricular
Páginas: 2 (409 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
3. Organización y estructuración curricular
Determinación de los conocimientos y habilidades requeridas para alcanzar los objetivos especificados en el perfil profesional.
3.1
El perfilprofesional es la base para elaborar un currículo. En base a los objetivos que conforman dicho perfil se elabora un análisis detallado de cada rubro y subrubros, donde proceden los conocimientos yhabilidades básicos. Se especifica para cada objetivo lo que el estudiante debe saber y saber hacer (conocimientos y habilidades).
Determinación y organización de áreas, tópicos y contenidos quecontemplen los conocimientos y habilidades especificados anteriormente.
3.2
En la primera etapa se enlistan los conocimientos y habilidades que se le darán al estudiante. Estos elementos se convierten encontenidos curriculares. Se agrupan estos elementos en áreas generales, como teóricas, prácticas y profesionales; estas áreas se determinan en base al grado de similitud. Se derivan de las áreas, lasorganizaciones por tópicos y por último de cada tópico se derivan contenidos más específicos que son los que les enseñarán a los estudiantes.
3.3
Elección y elaboración de un plan curriculardeterminado.
Para elaborarse, oganizar y estructurar un currículo dependen de distintas consideraciones: lineamientos de institución; si se diseña un nuevo plan o se restructura otro; recursosmateriales, humanos y temporales que se dispone. Se puede elaborar un nuevo plan, varios y compararlos y elegir el más adecuado. Planes curriculares más comunes: El plan lineal (comprende conjunto deasignaturas que se cursan durante una serie de ciclos escolares); El plan modular (conjunto de módulos que se cursan durante una serie de ciclos escolares); El plan mixto (combinación de un tronco común quecursan todos los alumnos al principio de una carrera, y un conjunto de especializaciones de entre las cuales el alumno elige una, se puede estar formado por asignaturas o módulos). Se debe de...
Determinación de los conocimientos y habilidades requeridas para alcanzar los objetivos especificados en el perfil profesional.
3.1
El perfilprofesional es la base para elaborar un currículo. En base a los objetivos que conforman dicho perfil se elabora un análisis detallado de cada rubro y subrubros, donde proceden los conocimientos yhabilidades básicos. Se especifica para cada objetivo lo que el estudiante debe saber y saber hacer (conocimientos y habilidades).
Determinación y organización de áreas, tópicos y contenidos quecontemplen los conocimientos y habilidades especificados anteriormente.
3.2
En la primera etapa se enlistan los conocimientos y habilidades que se le darán al estudiante. Estos elementos se convierten encontenidos curriculares. Se agrupan estos elementos en áreas generales, como teóricas, prácticas y profesionales; estas áreas se determinan en base al grado de similitud. Se derivan de las áreas, lasorganizaciones por tópicos y por último de cada tópico se derivan contenidos más específicos que son los que les enseñarán a los estudiantes.
3.3
Elección y elaboración de un plan curriculardeterminado.
Para elaborarse, oganizar y estructurar un currículo dependen de distintas consideraciones: lineamientos de institución; si se diseña un nuevo plan o se restructura otro; recursosmateriales, humanos y temporales que se dispone. Se puede elaborar un nuevo plan, varios y compararlos y elegir el más adecuado. Planes curriculares más comunes: El plan lineal (comprende conjunto deasignaturas que se cursan durante una serie de ciclos escolares); El plan modular (conjunto de módulos que se cursan durante una serie de ciclos escolares); El plan mixto (combinación de un tronco común quecursan todos los alumnos al principio de una carrera, y un conjunto de especializaciones de entre las cuales el alumno elige una, se puede estar formado por asignaturas o módulos). Se debe de...
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