Diagrama de contenidos 5° primaria

DIAGRAMA DE CONTENIDOS.

HISTORIA. GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Relaciona la solubilidad de las sustancia con algunosprocesos de contaminación del agua a fin de identificar acciones para evitarla.
* Identifica el agua como disolvente de de muchas sustancias a partir de su aprovechamiento en diversas actividadescotidianas
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Identifica características de la concentración urbana y de la dispersión rural en el mundo.
* Describe la distribución de la población mundial.APRENDIZAJES ESPERADOS:
* identifica las características de la ciencia, la tecnología y la cultura de México a finales del siglo 19 ya principios del siglo 20.
* Describe las condiciones de vida einconformidades de los diferentes grupos sociales grupos sociales del porfiriato.

Actividades relacionadas:

Materia: ciencias naturales.
Bloque: ¿cómo son los materiales y sus interacciones?|
Tema: Importancia del agua como disolvente. |
Propósitos: * Identifiquen la propiedad disolvente del agua, así como los métodos para separar los componentes de una mezcla con base en suspropiedades, a fin de proponer acciones para evitar o disminuir la contaminación. |
Aprendizajes esperados: * Plantee situaciones que promuevan acciones viables para evitar la contaminación del agua,por ejemplo, utilizar jabón y detergentes biodegradables. * Identifica mezclas en el entorno y deduce formas de separarlas con base en algunas propiedades de sus componentes. |
Tiempo: aprox. Unasemana |
Actividades: Inicio: * Lluvia de ideas sobre si conocen maneras de cuidar el agua * Describir que sucede si mezclamos el agua con otras sustancias.Desarrollo: * Realizar unexperimento sobre lo que sucede al revolver agua con jabón o aceite. * Responder las siguientes preguntas. ¿ qué sucede con la mezcla del agua y el jabón?, ¿ cómo hacemos para cuidar el agua? Cierre :...